7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，引起社会各界人士的高度关注和热烈讨论。学校作为教育的主阵地，该如何减轻学生负担，提高教学质量，实现减负与增效的双赢。8月25日，龙虎塘实验校小学教育集团特邀请局前街小学校长姜明红为教师解读“双减”政策。活动由陈亚兰副校长主持。

　　“2021年是什么年”?姜校长强调2021是奔向2035，奔向社会主义现代化强国的启动年。因此，我们要把握新时代社会主义的发展特点，全面领会文件精神,紧跟时代步伐,在教育领域迈好步，开好局。

　　其次,姜明红校长指出：目前，我国基础教育迈入全面提高育人质量的新时代，青年教师作为教师队伍的生力军，既承载着持续奋斗、逐梦前行的使命，也肩负着开源活水，立德树人的担当。因此，教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范。先生之大，在于信仰之高，落实党的教育方针;在于修为之“深”，以德立身，以德立学，以德施教;在于学识之“实”，要具备广阔的社会知识、扎实的学科知识以及融会贯通的教学能力。学校只有明确新时代教师素质要求，才能建设出一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。

　　知性的姜校长是教育管理中的时代潮人。她爱学习，对待先进的知识始终有读取欲望;她爱岗敬业，珍惜每一次学习和宣讲的机会，将自己的分管工作做到极致。姜校长的成功经历指引广大龙二小教师，要善于规划自我发展路径。什么叫善于规划?第一，在不同的发展阶段要有不同的职业规划，注重积累，选择好的同伴，自找压力;第二，踏准主旋律持续学习，设置学习充电的时间，每周至少半天，每学期至少读一到两本专著。第三，要学会学习迁移，可以准备不同学习笔记本，建好不同的学习文件夹，随时进行归类学习，全方位提高自身综合素养。

　　倾听姜校长一席话，我们如沐春风，她智慧的见解无声地滋润着与会的二小教师。新学期，新气象，在新的起点，孩子们不用再奔波于去各种学科辅导班的路上，可将更多的精力投入到自我管理中，学校的育人主体地位也将更加突出。因此，教师们需要向课堂要效率，促进教育生态不断优化，只有学校、老师、家长、社会共同发力，才能为学生的全面发展和健康成长提供良好的土壤!

　　【撰稿：许逸超     摄影：吴艳     审核：吴艳】