“只要我还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力，奉献所有，九死亦无悔。”2021年6月29日，张桂梅在“七一勋章”颁授仪式上讲道。张桂梅是真正的时代楷模、时代英雄。疾病缠身的她，创办华坪儿童之家，让172个孤儿有了温暖的家，创办华坪女子高中，让近2000个女孩免费学习考进大学，她教会了大山里的女孩用知识改编命运，阻断贫困的代际传递，她用生命托起了大山的希望。

　　作为一名班主任,在教育学生的过程中,更需要用爱心、耐心、关心、细心、热心来赢得孩子们的亲近、感激尊重。这样才能使班主任工作更好地开展。

　　记得初上班时,我和许多年轻教师一样,怀着对学校的向往之情,怀着一份教书育人的殷切期望。那时,想法比较简单,认为小学的孩子比较小，容易管理。但真正工作起来,不是这么回事。我们班有一名男生刘某,他的桌子上每天什么都不放,上课时不是发呆就是向窗外眺望要不就是趴在桌子上休息,但是有一个优点就是.上课不怎么说话。有一-次他在用一只手拿着拖把拖地,而且心不在焉的样子，我就当场批评了他,此时,矛盾升级,他扔下拖把就回到座位上去,继续发呆,但满脸怒色。我也很生气,觉得,你错了,还不让老师批评。就把他叫了出来,一问才知道,原来,今天不是他值日,因为,值日生没有来,在卫生委员的动员下，帮别人拖地。此时,我发现,他原来是在做好事,虽然做得不好，但内心还是有团结协作意识的，了解到此种情况,我让他回到教室,当着全班同学的面,向他道歉,并说明了情况。此时,他不好意思地挠挠头，羞涩地笑了。之后,不论上课还是值日都像换了个人一样,而且据其他老师反映,此学生还特别懂礼貌,远远地就和老师打招呼。

　　我想，每一个人都想赢得尊重。随着学生的成长,想法更多了,老师和学生之间的距离却更远了。有时只是一味地批评,心理的交流少得可怜。实际上,教师和学生隔阂应该没有想象得那样大。只是因为,当我们想跟学生真心谈话的时候,经常被学生所犯的低级错误惹恼,一次次让你无法保持内心的平静,心平气和的谈话便很难做到了。所以,我想,真正做学生的良师,必须先做益友,真心关心学生、尊重学生,必须把自己的心态回归到学生内心,从学生的角度出发,当学生犯错的时候,等-等,沉-沉,你再做出决定,精心构思一下,如何谈,怎样谈学生才能信服。

　　执着追求塑造师魂，矢志不渝立德树人，向张桂梅老师学习，学习她的信念坚定;学习她情系群众的真挚情怀;学习她爱岗敬业、无私奉献的高尚情操;学习她坚毅执着、顽强拼搏的意志品质。