云天收夏色，木叶动秋声。在秋意渐浓的九月，龙虎塘第二实验小学的第四次语文日常教研活动如约而至。此次教研活动分两个会场同时进行，钱丽美校长、许华章副校长、区教育局来我校挂职的沈含嫣副校长和全体语文老师共同参与了此次研讨活动。

　　                诗文课堂 品文字音韵意趣美

　　三到六年级老师齐聚语文学科研究室，由程杨老师为大家展示一堂精彩的古诗课《七律·长征》。程老师从诗的体裁入手，引导学生发现七律诗的特点。整堂课程老师十分注重大单元教学，紧扣单元语文要素，从浅层的字词理解到点面结合的方法渗透，面面俱到。教学过程中面对学生难以理解的内容，程老师多次运用影视、音频资料加深理解，这堂课在豪迈的朗诵声中结束。

　　课后，老师们围绕诗意课堂规程关联词“向美、挑战、生长”进行研讨评课。研讨中,老师们各抒己见,许校和老师们一起交流想法,碰撞思维。三位教师代表吴静娟老师、胡芝芬老师和杨楹老师充分肯定了程杨老师在教学中的亮点,同时也指出教学要站在学生立场，问题设计指向性更明确等平时实践中大家普遍存在的不足，给予了中肯的意见。

　　最后，许校高位引领，从文本的独特价值出发，鼓励语文教师要在古诗文教学上精耕细作，向美而教，引导学生品味语言文字、音韵、意趣之美。许校还重建了此次课堂,并强调古诗教学要遵循学生学习的一般规律：从未知→已知→熟知→理解反馈。

　　               低段教学  重常规提效率

　　一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好学习习惯培养的关键期。为规范学生课堂行为，引导学生养成良好学习习惯，提高课堂教学效率，帮助小萌娃们更快更好地适应一年级的学习生活，一二年级的班主任集聚少儿国学馆，聚焦“落实课堂常规，提升课堂效率”开展研讨。

　　首先就“课前准备”“上课坐姿”“写字姿势”“文明课间”等常规培养一二年级语文老师进行了分组讨论。一年级周玲老师分享了目前的现状和困惑，二年级曹晓曙老师的分享刚好解答了一年级老师的困惑：课前应该做到不拖沓，准备口令，提前做好准备工作，还应该关注地面卫生。上课过程中坐姿，写字姿势，读书姿势，学会倾听，发言等方面都应该要长期且有针对性的训练，让一年级老师受益匪浅。

　　紧接着二年级老师就“我会听，我会说，我会写”录制了详细的教学视频，供现场老师们学习研讨。低段教学经验丰富的房丽丽老师也分享了自己的带班经验：早上的测温，班级小干部的作用，还在班级设置了小巡警，卫生督察员，协调员，小队之间的评价等等都给老师做了详细的讲解。

　　沈含嫣副校长全程参与了此组教研活动，沈校用“诗意，舒服，幸福”三个词评价了对二小的感受也充分肯定了二小的管理机制。最后钱校高位引领，钱校指出幼小衔接的重要性，还强调年级之间、学科之间、网络精品课以及教研组之间的资源分享和教研方式的多元化，钱校的总结分享值得每一位老师反思，并自我提升。

　 　(撰稿：栾亚楠 常燕楠 摄影：栾亚楠 杨楹 整合：常燕楠 审核：徐佳)