未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。不知不觉已到深秋十月，龙虎塘第二实验小学的语文日常教研活动如约而至。全体语文老师齐聚语文学科教室2开展研讨活动。

向美课堂展风采

　　张洁老师执教四上《盘古开天地》，她紧扣单元整体教学目标，巧用课本资源，利用课文中的四幅插图引导学生提炼小标题，掌握概括文章的密钥。整堂课环节紧凑，注重激发学生学习兴趣，加深对文本的理解。

　　第二节课由王亦含老师为大家展示了一场精彩的班报讲评课。王老师聚焦习作开头，展示班级习作中涌现出的优秀片段，着重引导学生总结习作开篇密码。紧接着通过片段描写，分析“说”的另类表达效果，独辟蹊径的教学方法使学生领悟到词汇积累，激发学生写作兴趣，夯实学生的写作基础。

评课议课助生长

　　课后，老师们聚焦“向美、挑战、生长”关键词进行研讨评课。研讨中，老师们各抒己见，许校和老师们一起交流想法，碰撞思维。朱柯侠老师从课文资源利用的角度对张洁老师的这堂课做了精彩点评;杨楹老师从单元整体教学的角度肯定了张洁老师的课堂是一堂具有生长感的课。程杨老师立足学生立场的角度高度赞扬了王老师的这堂习作课，并分享写作教学策略：习作前置、比较自悟、词库辅助、同伴互助、全员分享。

 智慧引领明方向

　　许校从语文课堂训练点，教学环节的完整性，板报讲评技巧，习作教学的要求这四个方面进行了引领提升，老师们受益匪浅。

　　教研虽无涯，探索亦有道。在今后的教学活动中，每个老师都应博学而约取，厚积而薄发。如果教学是一幅色彩艳丽的图画，那一节节生动的课堂就是神奇的画笔，在学生的脑海里勾勒出图案，填充绚丽的色彩。“向美而教，挑战生长”，我们一直在路上!

　                               　(撰稿：张娟 摄影：王巧风 审核：徐佳)