活动过程

第一阶段：准备阶段（9月24日至9月28日）

（一）引入主题，讨论活动内容

确定活动目标后，教师引导学生针对“走进秋天”这个主题，展开讨论，大家各抒己见，畅所欲言，提出很多活动内容。

（二）归纳总结，确定活动内容

根据学生提出的活动内容，教师和学生一起进行了归类整理，确定以下几个活动内容。

1、感受秋天

学生调查、访问农民，参加力所能及的劳动，了解农民的秋收情况，了解有关农作物的知识，学习一些简单的劳动技能。

2、体验秋天

组织学生走进树林、山坡、田野，感受秋天的美景，寻找植物的落叶、种子或其他自己感兴趣的东西。在大自然中歌唱、舞蹈、游戏、作画……

3、享受秋天

学生整理、加工活动过程中的收获，然后展示，比如：制作叶贴画、办手抄报、诗歌朗读等。

（三）学生分组，成员分工，制定小组活动方案

1、为了方便进行活动，成立了七个小组，每个小组设有组长、记录员、考察员等。

2、小组成立后，在教师的指导下，各小组按活动内容、目的、步骤、方法制定出切实可行的活动方案。

第二阶段：实施阶段（9月29日至10月30日）

（一）外出调查、访问、劳动实践

制定活动方案后，各组学生在指导老师和小组长的带领下，利用节假日，课余时间按计划实施。

1、向农民了解秋收情况，了解有关农作物的种植、生长、贮藏知识。

2、劳动实践（摘菜、摘果实等）

3、采摘树叶、在田野中拍照、游戏

在活动期间有人因患感冒不能参加活动，于是有些小组又讨论生成新的活动。   内容：秋季保键。

4、咨询医务人员、上网查询、翻阅图书

（二）整理资料

   通过一段时间的实践和体验，积累了丰富的资料，对活动过程中的收获进行整理、加工、形成活动成果，准备展示汇报。

学生制作叶贴画、画画、办手抄报……

（三）活动评价

在活动的各个环节，及时组织进行全方位的评价，让学生谈谈真实感受，评价自己和同学在活动中的表现，引导学生将活动中产生的新构思、新课题深入研究下去，使活动更适应学生的兴趣和发展，让学生在自己喜欢的活动中张扬个性，提高综合实践活动的实效性。 

（四）交流评价活动

第一课时：各小组间以讨论、汇报的方式，用文字、图片、手抄报、图表与同学和老师进行交流展示，并互相提出意见和建议，共同体验收获，解决困惑。

第二课时：讨论以什么形式和内容进行成果展示。