开  篇

　　古诗律动《风》——耿可组

　　【佳】掌声感谢多才多艺的耿耿组。(全班鼓掌)刘宇宸，这是一首什么诗，背来听一听。

　　【宇、合】领诵古诗《风》。

　　【合】今天，我们带着大家一起了解自然世界——风的力量。

　　【佳】这学期，我们研读完《中国古代神话故事》，深深觉得人类应真正感谢自然的恩赐!

　　【宇】说起来就心潮澎湃!看，盘古开天辟地，有了天和地;圣人学会了“钻木生火”有了熟食吃;大禹引水流入大海，到后来电的发明……让人类跨入了文明时代。

　　【佳】正是这些发现和发明，可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

　　【宇】赶紧问问我的魔法袋，魔法袋，魔法袋，变变变——

　　带你开启神秘的“研风之旅”。

　　第一篇章：绘本——风在哪里?

　　【姜】我们来啦!首先我来告诉你风的形成。气压不同与地球自转，令空气流动而产生风。在同一水平面上，气流从高压向低压运动，则形成风。

　　【熊】我们小队在大自然里寻找着风，记录着风，共同绘成了一本绘本《风在哪里?》。

　　我创作了画，

　　【123457】我们来涂色，

　　【熊、冯】我们一起在图上配文字。

　　【熊】队员们，咱们一起来讲一讲吧。

　　【曹】妈妈说，风在森林里，带着叶儿们、花朵们、小草们一起跳舞呢。

　　【姜】青蛙弟弟说，风在池塘里，与小鱼、小虾们一起玩涟漪。

　　【佳】阿姨说，风在晾衣架上的一件件衣服间试衣服啦!

　　【熊】蒲公英说，风是植物的好朋友，一直在帮助它们传播花粉。

　　【颖】五星红旗说，风儿带着她在旗杆上高高飘扬!

　　【冯】同学们，风在哪里呢?

　　【因】我们留心观察，静静触摸，生活中处处都有风。

　　【冯】风在这里，在那里，

　　【合】它正等着我们一起去寻找呢!

　　　　第二篇章：风的级数

　　【宇】风是自然的赐予，蕴藏着生命无限的张力和独有的矛盾。我们小队教大家辨别风的级数。

　　【李依诺】一起来认真听，用心辨哦!

　　【李玥瑶】在一千多年以前的唐代，根据风对物体征状，计算出风的移动速度并定出风力等级。两百多年以前，风力大小没有统一规定，各国都按自己的方法来表示。

　　【胡家诚】这时，我要隆重介绍英国的蒲福，他仔细观察了陆地和海洋上各种物体在大小不同的风里的情况，积累了五十年的经验，终于在1805年把风划成了13个等级，所以称蒲福风级。

　　【徐梦婷】后来经过研究，又增添了每级风的速度，便成了预报风力的“行话”。

　　【李依诺】队员们，你们知道到底怎样给风定级呢?听好了——

　　【高雨阳】这个我来介绍：中国气象局于2001年下发《台风业务和服务规定》，以蒲福风力等级将12级以上台风补充到17级。

　　【秦振翔】而表达风速的常用单位有三个，分别为每小时多少海里、每秒多少米、每小时多少公里。

　　【李依诺】我国台风预报时常用什么单位计算呢?

　　【高雨阳】请记住：我国台风预报时常用每秒多少米来计算，那是秒速啊，滴答，就能风沙漫天飞舞，海浪翻滚，瞬间吞没船只等等。

　　【李依诺】别说了，这太吓人了。

　　【李玥瑶】我们带大家一起认识一下表示风级的符号(指图讲述)

　　竖杠是风杆，横杠是风尾，每一道风尾代表风力2级，这个符号表示几级风呢?

　　【9】 1 竖杠 1 横是1--2级风

　　【10】 1 竖杠 2 横是3--4级风

　　【11】 1 竖杠 3 横是5--6级风，(指向PPT)这个符号就是指5--6级风。

　　【12】 1 竖杠 4 横是7--8级风

　　【16】1 竖杠 1 三角 像个小旗子是8级以上风。大家记住了吗?

　　【张智恒】风级了解了，那么每一级风到底有多大呢?我们跟着视频来辨识。

　　(看视频：风力等级)

　　每一级风背后会藏着什么呢?请继续倾听——

　　　第三篇章：风的危害与防风妙招

　　【储靖萱】大家快点走啊!

　　【姜锌翊】队长，不行，我们听着刚才六级以上的大风带来的危害吓得脚都软了。

　　【孙秋豪】(扶住姜)男子汉，不用怕，赶紧上。

　　【储靖萱】瞧你这点出息。因为台风危害大，所以我们就越要让大家知道，台风最大会造成怎样的危害?请看大屏幕。

　　【祝梓萱】既然人类还不能够控制台风，那我们应该如何做好防范呢?(请看大屏幕)

　　【孙秋豪】同学们，老师们，让我们记住防台风的小妙招，

　　【李乐萱】一起告诉身边的亲朋好友，

　　【赵月阳】口口相传，

　　【刘雨熙】早预防，保平安。

　　【合】早预防，保平安。

　　　　第四篇章：风的作用

　　【刘晨】防风小妙招必须要牢记!但一切事物都有两面性，要辨证着认识。我们小队要夸夸风。

　　【陶安琪】对，夸夸风，我就最喜欢风，满头大汗时，风儿一吹就没有了。

　　【魏  嘉】乘着东风放纸鸢，是我最喜欢的事。

　　【杨家骏】风给所有的生灵带来了巨大的作用。吹一吹，我们的风车转起来!

　　【全班合唱】拿起风车，唱《大风车》

　　【戴昕宇】德国的研究人员还发明了风力汽车!

　　【郑雅琪】你们说得这些都是小事，其实，风还有大作用。一起来了解“风力发电”(视频)

　　【刘晨】风还有什么大作用呢?让我们一起去寻找、开发，去研究，最终也能让台风转化为能源!队员们，你们准备好了吗?