鹏北海，凤朝阳，又携书剑路茫茫。为加快推进学校优质发展，办人们满意教育，12月28日，新北区龙虎塘第二实验小学与南师大吴永军教授及学术团队举行了隆重的签约启动仪式。吴教授携南师大金海月博士、高霞博士以及研究生团队，“苏陕协作”陕西安康来新北区跟岗学习的校长、教师团队，龙虎塘第二实验小学全体行政参加了本次活动。活动由许华章副校长主持。

　　启动仪式

　　钱丽美校长代表学校对专家团队和跟岗学习的校长、教师团队表示热烈的欢迎。钱校回顾了数年来吴教授对学校的引领和关怀。吴教授通过科研、课题、课程指导，引领了大批教师的成长，也成就了学校的发展。同时，钱校也希望未来能在吴教授和学术团队的引领下，学校的每一个成员，都能够更加努力地提升自己，从而促使学校更具内涵、高品发展。吴教授也对学校的发展给予了厚望。钱丽美校长与吴永军教授签订了合作共建协议。

　　课题研究指导

　　随后，专家团队分组指导了课题研究。语文组就“泛在读写”课题展开研讨。吴教授和研究生团队充分肯定了课题组选题的新颖性，同时聚焦研究内容也提出了修改建议：如课题要紧紧围绕“泛在”展开研究;“读写”的特色、概念界定要贴合“泛在读写”理念。在研究广度上，吴教授指出“双减”背景下的作业设计、综合实践活动等都是“泛在读写”的范畴。

　　数学组围绕“how to use math”积极展开研讨。金博士指出解决数学问题不能把自己封闭在框架里，需要转变教学方式与思路将自己置身于真实的生活情境中;不仅要包含对知识的运用，也要囊括对新知的学习，最重要的是“原于教材”更要“优于教材”。金博士强调要让孩子体验即将面临的是什么样的社会，要具备什么能力。在金博士的高位引领之下，我们既产生了很多研究灵感，也进一步丰富了对研究框架的构想，希望在不断实践中能创造出面向未来的数学教育。

　　科学和信息组就“少年硅谷”课程展开了深入研讨，高博士提出学科的整合是现在我们做综合课程的重点和难点，信息技术作为技术支撑可以很好与其他学科之间进行综合融通。我们要分析目前已有的资源，如：传感小镇资源、学校智慧农场、创客实验室等。在已有资源的基础上进行少年硅谷课程的开发与实践，尝试做有龙二小特色的少年硅谷课程。

　　学校新一轮三年规划专家论证

　　接着，我校全体行政第五次就《2021—2024年学校三年主动发展规划》进行讨论，吴永军教授全程参与，把脉学校教育，研讨发展规划。许华章副校长对前期修订的《2021—2024年学校三年主动发展规划》作了详细的介绍，许校长回顾了学校规划的编制背景和过程，介绍了学校的发展背景、发展愿景、主要举措及保障措施。吴教授对规划给予了极大的肯定。认为此次规划目标定位准，思路很清晰，措施很明确，实现了“目标”与“解决问题”相统一，也对学校高水平、优质发展寄予很高期望。同时建议规划中亮点特色要突出，“双减”政策要融合于每一项举措中，办人民满意的教育，为党育人，为国育才。

        在吴永军教授及学术团队的引领下，龙虎塘第二实验小学将以制定规划、提升课程质量、深耕课题研究等为主要载体，赋能师生成长，深入实施素质教育，落实“双减政策”，提高办学水平，打造“弘雅”教育品牌。

　　(撰稿：徐佳、何玲洁、张玲   摄影：徐佳  审核：徐佳)