有一抹红色,永不褪色,那是红领巾闪耀的颜色;
有一种骄傲,永不落幕,那是成为辅导员的光荣!
习近平总书记指出:“实现我们的中国梦,要靠少先队工作者的努力,更要在新一代少先队员心中种下红色的种子。”
为进一步增强少先队工作能力和水平,12月28日下午,新北区第二片区少先队工作总结汇报在龙虎塘第二实验小学举行。
常州市新北区少先队总辅导员王瑛、副总辅导员邱瑶及新北区11位少先队大队辅导员齐聚一堂,就一年来开展的主题活动和区校级两级联动项目进行了交流,齐心协力共谱新篇。
春江小学
《“植根”传统 “逐梦”时代 擦亮如春名片》
学校以培育“有根新人”为核心,链接校内外,创设立体空间,打造寻根阵地;“3+1”分层培训辅导员,笋娃服务社孕育小干部,特色中队彰显学校活力,三效合一建设向阳队伍。如春活动,沉潜研究,促队员成有根新人,厚学校植根内涵。
龙虎塘第二实验小学
《红韵龙虎溢华彩,献礼百年谱华章》
学校在“让生命诗意地栖居”办学理念下, 着重打造“弘雅”文化品格,培育红孩子。红领巾主题廊,“3+N”式红领巾课后服务社团等校内红色资源,促队员时刻牢记职责使命。围绕课题开展的系列课程,辐射面广,影响力大。不仅创生成为品牌,同时赋能队员和辅导员阶梯成长。
百丈小学
《以红色教育,坚定队员爱党信念》
红色教育是学校的一大特色。学党史,知党恩,培育队员良好政治情感;入队仪式,传承红色血脉,增强少先队组织建设;参观博物馆,学雷锋争章,寻访红色革命军等丰富的少先队活动载体,充分发挥着学校阵地育人优势。
圩塘中心小学
《在队旗下积蓄和乐生长之力》
基于地域优势而创设的“小河长”系列活动,是一项具有少先队属性的创新式、常态化活动。在学校整体活动架构下,队员们用实际行动记录着,保护着,宣传着自己家乡的河流,持续为长江的生态环境贡献力量,肩负起新一代少先队员的责任!
新华实验小学
《依托“三色”活动,培养“幸福”队员》
春耕,夏耘,秋收,冬藏,农耕文化的魅力正在这片土地上散发。依托地域资源,学校的“儿童自然科学院”正在日益成熟。队员们在学校五大绿色主题活动的浸润下,体验种植、观察、采摘、探究等过程,感悟劳动的魅力,涵育劳动精神,提升劳动能力!
安家中心小学
《培育美丽乡村背景下的“新农娃”》
在和美文化熏陶下的“新农娃”是什么样的?他们勤劳作,会生活,乐探究,爱家乡。为培育劳动品格,学校整体架构劳动课程体系,致力于开发校外劳动实践基地,形成“三公里劳动资源圈”,打造全方位,全队员,全时空的劳动实践场域。
魏村小学
《研魏之旅》
学校以“品味”“寻魏”“承伟”“乐为”为支架,让队员们感受饮食文化的地域特色,触摸地域文化的灿烂光华,传承开拓进取的创新精神,增强领巾队员的使命担当。以行树人,构筑发展的同心圆、能力的提升圈、品格的涵育场。
孝都小学
《红心向党,传扬孝德》
学校“孝文化”底蕴深厚,从弘扬和培育队员民族精神出发,以“五育活动、每月一节、传统节日文化”系列主题活动为主线,助队员树立正确的理想信念,培养队员良好的道德品质和文明行为,促进队员的全面发展。
随后,各校的大队辅导员就2022年区校两级联动项目谈了各自的构思框架。
邱瑶、潘虹、刘诗思、陈楚阳四位评委组成员共同肯定了各个学校地域资源的优势发挥,让少先队活动有了更大的实践场,同时也提出各校少先队工作要因地制宜,找到本学校的特色文化,依托课题研究,引导一群人,助益学校少先队工作品牌提升。
新北区少先队总辅导员王瑛高位引领了此次活动,以四“感”和四“性”评价了2021年度第二片区少先队工作成果:“四感”即少先队辅导员身上浓浓的使命感、责任感、创新感、独特感; “四性”即少先队工作的政治性、组织性、实践性、儿童性。
同时,总辅导员王瑛对2022年各学校少先队工作也提出了新的期许:1.在继承中创新-在继承原有文化和本土资源基础上,不断开拓创新;2.在创新中发展-学校间共同探究,找到发展突破点;3.在发展中反思-从成事和成人的角度思考活动意义,扩大影响力;4.在反思中提升-以闭环性思维形成活动研究成果。
少先队工作是关系着红色江山永不变色的战略性、基础性工作,是党的少年儿童事业。新北区少先队工作也将带着2021年的收获与体会,以更加优异的成绩,在新的一年持续培养共产主义接班人,让红色文化绽放出更为夺目的光辉!
(撰稿:程杨 摄影:程杨 审核:黄汝群)