节物惊时换，年光有底忙。俗话说，秋收冬藏。忙碌了一个秋天的青年教师们，迎来了冬天的一次重要的教学成果验收。为了进一步提高教师队伍的专业素养和教学能力,夯实新教师驾驭课堂教学的基本功，12月29日，语文教研组分年段对新教师进行了考核。

　　                  徐菱—《雪地里的小画家》

　　踏着冬的步伐，刚入职的徐菱老师带着一(1)班的小朋友们，给大家展示了一节极富童趣又气韵生动的语文课——。

　　徐老师以生动温柔的语言，把学生带入奇妙的雪地场景，伴着可爱的小动物们，一起走进了书本里。课堂上，徐老师紧抓低段教学重点，从朗读、识字等方面入手，采用孩子们喜欢的形式开展教学活动，取得了良好的教学效果。

　　课后，大家集思广益，对课堂教学进行有向剖析，给徐老师提出了合理建议，更为大家今后的教学工作指名了方向，积累了经验。

　　钱校也参与了研讨，聚焦“向美、挑战、生长”，从课堂教学目标的渗透和具体落实提出更高的要求，引发大家的思考。

　　                  刘小丽—《西门豹治邺》

　　刘小丽老师执教《西门豹治邺》一课，围绕“搭建支架，让学生的简要复述能力实现软着陆”的目标，依据课后习题展开教学设计。语言训练有梯度，有层次。刘老师巧抓西门豹的“四问”，带领学生初步感悟人物形象。最后巧设情境，让学生化身西门豹，向魏国国君汇报情况，让学生在情境演绎中提升自己简要复述的能力。

　　课后，老师们及时开展评课议课活动。大家都肯定了刘老师的课堂教学，对课堂的生成性资源提出了中肯的意见与建议，更进一步地细化了课堂教学。许华章校长也做了引领提升，他指出听说读写要落实，要有反馈。教学设计应注重锻炼并提升学生的思维能力，突出学生立场，教师评价的语言层次要有逻辑，需更加关注学生的回答。

　　                  江文娇—《忆读书》

　　五5班的江文娇老师，姿态大方，完全看不出新老师的青涩，可见她在日常教学中的学习之快，提升之多。这节《忆读书》的课堂，江老师教学设计目标明确，条理清晰，将本单元语文要素落实到教学设计中。她还十分重视方法的指导和总结，这节课带领同学们掌握了抓住关键词句，梳理重要信息的阅读法方法。此外，本节课还采取小组合作的方式，不仅唤醒了同学们的主动学习的欲望，还让学生在互相评价、指导、交流中提升自己的学习和表达能力。

　　课后，高年级组的老师们展开研讨，对该节课进行了总结与提升。她们更是对新老师给予了充分的肯定与高度的赞扬。江文娇老师的课堂，为新教材的研究注入了鲜活力量，也是为新教师的成长提供了生动素材。

　　此次语文教研组的新教师考核，不仅一定程度上加快了青年教师的成长步伐，提升他们课堂教学的水平，而且也为弘雅课堂的建设积累了丰富的教学经验。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我们龙二小的语文老师们，一直在为“向美、挑战、生长”的课堂目标而不懈努力着。

　　                    (撰稿：各教研组 摄影：各教研组 整合：刘芹 审核：程杨)