寒风习习，却吹不散教育热情。12月28日下午，龙虎塘第二实验小学全体英语教师齐聚学科教室，聆听了陆如蓝老师和叶露老师的两节教研课，并对其进行了研讨。

　　陆如蓝老师执教的三上《U8 Happy New Year》的Story time版块。课堂伊始，陆老师先以歌曲导入，吸引学生的注意力并激发了学生们的学习兴趣。整节课课堂环节清晰，层层递进。陆老师将phonics融入词汇教学中，稳扎稳打，从单词到对话，再到文本的解读，学生的操练扎实有效，最后总结和情感提升让学生体会到New Year的快乐。

　　叶露老师同样执教了三上《U8 Happy New Year》的Story time版块。叶老师的课堂采用了小组PK的方式，激发学生的竞争意识和集体荣誉感，让学生一开始就充满了热情，积极参与到课堂中。叶老师课堂伊始便营造好新年的情境，将新年礼物分散在教室的各个角落，既有利于情境的创设，学生在操练What’s that?的句时真实有效，整节课环节设置紧凑，教授单词时除了融入phonics教学以外，还有丰富的肢体语言，趣闻盎然，也更有利于学生单词的学习。最后让学生发挥想象续编故事，充分发挥了学生的想象力，提升了学生们的思维品质。

　　两节“同课异构”的课上出了不同样的精彩，无不让在座各位老师啧啧赞叹。两位新老师呈现的“答卷”无疑是优秀的。接着两位老师简单说课后，在场每一位老师都提出了对这两节课的看法。顾文敏老师作为一名经验丰富的老教师，在听完各位老师的评课之后作了总结点评，再次肯定了两位老师的课堂节奏把握到位，课堂环节衔接自然。在课堂上一一展现，见证了陆老师一年多来的成长。而叶老师作为初出茅庐的新教师，第一次教研课就能做到教学路径清晰，对话有角色互换为学生做好示范。此外，叶老师有学生立场的意识，真正做到了把课堂还给学生。当然，更为两位新老师提出了建设性意见，希望两位老师课堂过渡语能更加自然，指令语能更加清晰，在今后的Story time板块中能更注意show time的趣味性，大胆放手让学生去表演，综合输出，真正做到课堂高潮迭起。

　　尽管只是短短两节课，却让人感受到“江山代有才人出”，新教师交出了一份优秀的“答卷”，每一位“阅卷者”都写下了自己的观察与思考，新老师在反思成长，老教师在再设计，相信在接下来的教学生涯中，每一位老师都会有自己的飞跃。

　                           (撰稿：恽丽玲   摄影：刘文英   审核 ：徐洁)