“金气秋分，风清露冷秋期半。”龙二小的秋日，秋风丝丝的清凉，轻抚着校园里的花花草草，别有意境。9月24日下午，浪漫的龙二小英语组照例齐聚校图书馆，开展学科研究日活动。

　　开题准备：深度研究

　　活动伊始，英语学科责任人耿周霖主任向大家介绍了RS英语课题的开题准备工作。耿老师娓娓道来，深入浅出地向大家介绍了整个课题的研究过程。从开题报告到中期评估，期间的每一个小环节需要如何研究，又如何把研究经验变成文字，耿老师一点点带大家进行了详细描述。经过疏理，课题研究不再望而生畏，只等大家撸起袖子行动。针对我们的RS英语课题，耿老师在前期研究的基础上，作了一部分深度更改。首先对RS的概念作出了界定： RS：Real Scene，“真实场景”。深度学习：“深度学习”(Deep Learning)是一种基于理解与迁移的学习方式。与单纯的知识获取与记忆相比，深度学习更强调有意义的学习。接着对课题的研究内容进行了一部分扩充，并指出之前的研究方法过于泛化，需要有新的方法代入。明晰了课题研究的要素后，耿老师对各项研究工作进行了细致地部署，排兵布阵，有条不紊。

　　主题讨论：各显神通

　　“RS英语”学习旨在学生通过在真实场景下的操作、实践、体验来实现“做中学”、“用英语做事”的目的。它基于教材，更基于生活，把英语学习与真实场景紧密连接。根据RS的这一核心研究理念，大家认为在小学英语教学中，需要关注学生在日常交流中产生的各种真实需求，把这些真实的需求融入到英语课堂教学中去，才能提升学生英语学科的核心素养。三年级英语组打算从New Year Party入手，在真实的场景下举办真实的Party,在真实的Party中融合英语语言技能。四年级英语组计划从My bar义卖入手，培养孩子们的爱心，为爱助力的同时，锻炼口语交际能力。五年级英语将立足于研究双减下的School life，引导学生有计划地合理安排学校生活。每位老师都全身心地投入到教研组的研讨中，各显神通。

　　繁忙过后的美食分享时刻，我们品尝了秋日收获的五谷汤，微甜的清爽是智慧与汗水带给我们的回报。加油努力吧，收获季的美值得我们付出。

　　                                                                                                                       (撰稿：曹丽娟 摄影：刘文英 审核：徐洁)