桃李满天下，堂前更种花

　　推荐词

　　她平淡却美丽。备课、上课、批改作业，她在苦中呵护着幼芽;辅导、家访，她在累中把握着生命的风帆;她的一个微笑能让学生自信，能温暖一颗冰冷的心，能使绝望的学生重新树立起学习的信心。她就是张洁老师。张洁老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，你就是祖国的栋梁。正是你，支撑起下一代人的脊梁! 像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!你的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!您讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… 老师，你就是这希望与幸福的播种人! 您是美的耕耘者，美的播种者。

　　优美事迹

　　在教育活动中，学生是主体，是班集体的主人，张老师在进行班集体建设时，充分发挥学生的主体作用，为使学生人人有事干，事事有人干，特别制定出本班的一系列活动计划，让学生享有明确的解决班级问题的权力。班级岗位管理制度，值日班长制，学生干部轮换制。这一系列活动和要求，使每个学生都有担任班干部，为集体服务的体验。为使学生自我管理，她还善于还利用各种教育机会，如晨会、班会、队会活动等向学生宣传自己能干的事自己干，召开家长会，与家长取得联系，要求家长在家庭中将部分家务活分给孩子干，并充分尊重和时常听取孩子的意见。在学校里，她也注意对孩子进行自我管理能力的培养，每次班级板报，都由学生亲手操办;各项活动，尽量由学生组织;尤其班中的各个岗位，都有专人负责;还经常评选岗位能手，调动孩子自我管理的积极性。学生在自我管理中展示了自己的才华，表现了自我，实现了自我，达到了自我教育的目的。

　　同时，日记也成为张老师教育学生的一项重要手段。她鼓励学生言论自由，在日记中可以尽情发表自己的见解，而不必担心被指责。因此，会有很多学生把自己在生活、学习中遇到的烦恼向她倾诉，而她总会及时给他们回复，鼓励他们，让他们觉得自己的重要，树立生活的勇气和信心。有时也会发现学生的一些错误的观念和思想，如果涉及的面积比较广，她就会利用班会或自习时间让班级展开讨论，使学生能够明辨是非，在班里树立正确的舆论导向。几年的努力，学生不仅爱上了写日记，而且他们经常期待着欣赏别人的和自己的日记，充满了成功后的喜悦。

　　学生像一颗闪闪发光的小星星，而您就是以一片爱心，一颗诚心，精心呵护、耐心培育着他们，寻找他们的发光点，用满腔热忱点燃希望之光，使每个学生都能得到不同程度的发展。

　　推荐人：王巧凤