互学共享同探究，炫牛犇腾创弘雅

——龙虎塘第二实验小学2020—2021学年第二学期期初课程之“你好，寒假！”展评活动

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。2021年2月22日，龙虎塘第二实验小学的弘雅少年们带着丰富的寒假成果和幸福的笑容，踏着暖暖的春光回到了诗意校园，进入开学季。各班以“寒假生活（作业）”为载体，以班级展评的方式开启了新一轮的假期生活实践与研究，以追求学生在假期生活中互学共长。

春意绵绵，弘雅少年们热情满满。伴着清晨的第一缕阳光，班主任们走进各班教室，亲切地与学生互相问候，寄语新学期，拉开了班级展评活动的序幕。在这个特殊的假期里，孩子们get到了许多新技能，增长了许多新本领。瞧，一（1）班的孩子们实施了23天钉钉群阅读、运动、劳动打卡，红色基地的研学打卡让小海豚们在自信满满地展示自己的收获；一3班的牛娃们迫不及待地进行申报，一位位红心牛、智慧牛、劳动牛、弘雅全能少年侃侃而谈，和大家分享假期生活；二（4）班的 同学们发挥了丰富的想象力，制作了精美的牛年书签；三（1）班的同学们坚持每日劳动打卡、用最美声音传递阅读之光、动手拼搭古典建筑模型，感受中国之美；三（7）班的同学们还制作了精美的年历，精彩纷呈！四（3）班的同学们用一双双巧手绣出了自己的独特韵味，他们和其他同学分享自己的心路历程，并信心满满冲击年级金牌产品；五（4）班围绕“味道中国”项目研究，各小队都对自己的研究项目进行了展评，美食、旗袍、语言、建筑、年俗，研究内容丰富多彩。同时，从年味入手的研究渗透到研究中国味道，研究深入有梯度；六（4）中队的寒假玩伴团形式多样：读书、对联、手工、饺子、春卷等等。尤其值得点赞的是“读书玩伴团”，做到活动前有计划，活动过程推进扎实，活动后有总结。她们坚持每天线上打卡，做摘抄、朗读录音、读书小报、人物卡片。活动后每人进行了活动总结反思，还评选出了最佳组员……

在今年的班级展评活动中，还出现了许多亮点，如六（2）班针对假期的共读书目，各阅读玩伴团精彩展示，同学们以丰富的形式诠释假期共读过程：有精彩的课本剧演绎、深情的片段诵读、机智的题目问答，一张张精美的手抄报、一个个个性鲜明的人物卡片介绍，串联起这个书香味浓浓的中国年。四（5）班班主任王红梅老师利用课间精心布置班级文化，为展销营造氛围。活动主题醒目地书写在黑板上。同学们根据活动方案，对照自己的申报表，介绍和展示产品，有美术作品、乐高造型、跳街舞、毛笔字、唱童谣、旅行见闻……这些都记录着同学们寒假快乐充实的生活。

这个冬天，龙虎塘第二实验小学的“寒假作业”带着同学们在互学中生长，促进了学生、教师、家长、社区人士等多主体的深度学习、深度参与。我校将一直致力于“学生主导、三力共驱、综合融通”的“寒暑假生活与期初生活”重建和研究；不断地致力于促成假期生活与期初乃至整个学期学校弘雅文化建设、课程学习、主题活动等融合，并反哺校园生活、家庭生活和社会生活，为各类教育力聚通打开更广阔的空间。

撰稿：顾洁

摄影：各班班主任