为了贯彻落实国家和省“双减”工作要求，认真总结本学期减负提质工作的经验做法、实际成效和存在问题，1月19日，龙虎塘第二实验小学语文学科组召开了期末质量分析会议。

　　教研组长们做好试卷数据统计与分析，精准了解学生期末质量检测情况，为下学期教学研讨指明方向。三到六年级教研组长从试卷整体的难易程度、典型错误和班级差异几个方面剖析。双减后，考试的题目更贴近生活，采用丰富生动的形式来考察学生基础知识、基本技能和教学目标达成情况。通过前期数据的分析，组长们发现共性问题：都提到要重视阅读教学，教给阅读方法和答题步骤，训练规范答题的意识，提高学生的阅读理解能力。作文在拟题上多点拨学生，精选几篇作文让学生反复修改，到考场作文做好准备。

　　一二年级虽然没有进行纸笔考试，但以“语文嘉年华”的形式来对学生的语文学习进行综合性评价。整个闯关过程充满挑战又饱含童趣，孩子们收获了知识，完成了讲演，体验了快乐，也展示了自己一个学期的学习成果。

　　互动环节中，万婧老师支招作文，作文要注重凤头猪肚豹尾，文章的重点要具体、详细，要注意谋篇布局，这样写出来的作文会更生动有趣。程杨老师的非连文本阅读小妙招，让老师们知晓平时练习时要培养学生提取信息、分析信息和解决信息的能力。郁佳莉老师回忆二年级超级演说家监考过程，孩子们都能够自信表达，连贯讲述，但孩子们之间描述的内容有差异，有的孩子可以生动创设故事，有的孩子仅仅只能讲故事内容讲述出来，后续是否针对基础薄弱的孩子，进行再指导。吴静娟老师提出二年级语文闯关也可以加入阅读考核，比如看完一个故事后，可以出一些思考题。胡芝芬老师参加了一年级的看图说话考核，提出要扎实日常行，从听说读写方面提升学生的语文素养。

　　每一次总结都是一次自我提升的时机，每一次反思都是为了更好的奋力前行，本次期末质量分析为下学期的蓄力启航做好了准备，大家在减负增效上又向前走了一大步。

　                                　(撰稿：章宏恒  摄影：田静 审核：程杨)