二月柳枝柔似缕，落絮尽飞还恋树，莺解语，花无数。又至阳春二月时，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，大地一片勃勃生机。龙虎塘第二实验小学全体语文老师齐聚会议室进行了2021—2022学年第二学期语文教研组计划交流。

　　一年级语文教研组长周菲从“现状分析”“发展目标”“发展策略”等发面进行了分析与细致的阐述。重点聚焦作业分层设计，创设“龙娃虎妞成长营”：涵盖学生听、说、读、写、思五大学科关键能力，遵循 “多认少写”“培养良好习惯”原则，让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

　　二年级吴艳组长的教研组计划围绕“逢山开道，遇水架桥，埋头苦干，勇毅前行”展开，继续关注识字写字写话等学科核心素养的长程培养，扎实日常，提升学生听、说、读、写、思五大学科关键能力和综合素养。二年级的语文老师们希望保护学生探索世界的兴趣和好奇心，采用游戏、活动等方式引导学生学习新知，让学生在玩中学，在喜闻乐见的活动中学习。相信二语教师们本学期能知责于身，担责于行，履责于身，继续迎难而上，爬坡过坎。

　　三年级语文教研组长金超在国家“双减”政策正式落地之际，紧扣时代与学校发展脉搏，从学期目标、重点工作和发展举措三方面进行了全方位汇报。她紧扣三年级学生年段特点规划综合性课程、阅读课程和校本课程，落实“双减”政策，作业分层设计细化到每日每个能力点的培养，尤其关注作业设计的多样性和趣味性。此外，计划还十分重视新老教师间的互听互学互长，以“携手同心”的智慧和众人拾柴火焰高”的凝聚力，促进新老教师专业成长。

　　“减负不减质”，四年级朱柯侠组长的计划既关注了“单元化、分层化、创新化”的作业设计，又倡导了“快导入、寻突破、后拓展”的课堂教学原则，向40分钟要质量。并借助思维导图和表格具体呈现多样化作业设计、综合性学习活动以及经典阅读等课程，如亲子合作设计书单、读书单；新闻直通车；以笔会友，书信传情等，以此提升学生语文表达能力与思辨能力。

　　五年级资深语文组长杨楹老师以“赋能增效，行稳致远”为主题，在计划交流中重点营造了“爱读书、勤钻研、乐研讨、重共进”的教研氛围，有序推进校级“少儿国学”“泛在读写”课程。精心策划期初课：结合冬奥知识序列研究、课本四大古典名著单元的经典阅读课程开展综合性学习单元的汉字文化研究。继续推进年级组内的“班报讲评”，继续办班报、讲班报，形成研究资料在公众号平台发布。着力日常有效分层练习设计的落实与创新，关注学生朗读、写字、阅读、习作等核心素养的长程培养，切实提升学生语文能力。

　　六年级程杨组长以新优质学校创建这个重要时间节点展开新学期计划交流。她目标明确，思路清晰、语言简练，着重阐述了本学期的重点工作和发展举措，关注每月每周工作的落实与细化，不管是“一班一品”、大单元理念下的个性化作业设计，还是微课题的研究、教师梯队发展、学生发展，都用表格形式呈现，使人一目了然，操作性强。

　　在计划交流过程中，各年级组青年老师和学术性老教师也纷纷发表了自己的学习感悟。许华章副校长全程参与，他指出每次的计划交流，都是为全体教师的成长提供了良好的学习平台。从本次计划交流中我们不难发现，双减不仅仅是减负，更重要的是如何增效与提质，希望各位要把计划有效落实到实际工作中去，并不断探索实施的路径与方法，让双减真正落地。

　　新学期，新征程，新优质，新未来。让我们秉承“更快、更高、更强”的冬奥会精神，不负时光争朝夕，虎力全开向未来!

　                       　(撰稿：曹晓曙 摄影：许逸超 审核：吴艳)