“学无止境、教无止境、研无止境”，研磨让我们充实、完善，打磨让我们提升、超越。3月2日下午，全体语文老师以教研组为单位，各自进行研磨课。此次研讨活动聚焦创建新优质学校目标，精准发力促多元成长，质量提升放教育光彩。

　　一年级组全体教师集思广益，在组内骨干教师的引领下，认真解读教材、观摩示范课，就周老师的教学设计进行了点评，周老师也对教学设计中的疑问和困惑进行了探讨交流。

　　二年级组老师们齐聚语文学科教室2进行磨课。首先由吴艳老师进行第三单元识字2《传统节日》的教材分析。这篇韵文是以中国的传统节日为题材。传统节日，是延续中华传统文化的精神命脉，是文化自信的重要传承载体。每一个节日都蕴含着鲜明的中华民族传统习俗和深厚的文化积淀。随后，老师们观摩了名师优课，观摩后针对本篇课例进行点评。课例中的老师上课灵活，有扶有放，给了学生充分的发展空间。尤其是针对各传统节日，进行了小组讨论，学生在生动的节日情境中诉说节日习俗，感受传统文化的魅力。

　　三年级全体语文老师齐聚一堂，共同研讨《赵州桥》教学设计。吴静娟老师从单元整体角度考虑，提出《赵州桥》教学设计的关键点。胡芝芬老师聚焦课文，立足三年级学生实际情况，梳理了《赵州桥》的重点和难点。最后，许校长高位引领，针对课文结构进行深入分析。

　　四语教研组致力于在共思共研基础上打造组内精品课例。首先组内老师就《猫》这一课做了精心的准备，从学情、教学目标、教材结构、单元设置、重难点突破等多个维度对教材进行深挖细研。随后，组内教室观摩了优质课例，观看过后，大家一起探讨交流，共同分享在这些名师身上值得借鉴学习的地方，并思考如何将其运用到课堂教学当中。

　　五年级组黄莺老师执教了《刷子李》，黄老师围绕“奇”展开教学设计，从技艺奇高、规矩奇特两方面组织教学，聚焦单元策略描写人物的基本方法。教学环节清晰、目标明确，重难点突出。课后，屋内围绕这节课进行研讨。杨楹老师认为黄老师的这节课能能紧扣单元目标组织教学，环节清晰，课堂有推进。同时她也指出黄老师在追问时，问题要更有针对性，要能提升学生的思维深度，发散思维的广度;老师的语言要美、更凝练，对方法有提炼总结的作用。

　　春暖花开，“研”途有你。六年级语文老师围绕《十六年前的回忆》和《董存瑞舍身炸暗堡》两篇文章进行了深入研讨。首先徐佳老师对本单元的语文要素和学生的能力提升，结合每课的教学重难点进行梳理。接着刘芹老师和郁佳莉老师分享了王崧舟和杨德铸两位名师的优秀课例，给大家提供了具有参考性的设计思路，有成效地落实研讨目标。

　　春光融融，春草青青，春意浓浓，新的一年，全体语文老师摆出虎势、铆足虎劲、使出虎力、创新虎步，力争全面提高教育教学质量，我们在教学研究的路上不忘初心，继续前行!

　                 (撰稿：各教研组 摄影：各教研组 整合：田静 审核：程杨)