冰封地下的小草萌动潜藏的绿意，柔嫩枝头响起了鸟儿清脆的鸣叫，草长莺飞、生机盎然的春天在不知不觉中已经悄然而至。3月11日下午，全体英语老师开展教研活动，探索课堂，制定规划。

　　叶露老师执教了三下Unit3《 Is this your pencil?》的story time版块，叶老师以英文歌曲导入呈现新词，巧用小游戏巩固单词让学生们迅速参与到英语课堂中，从对话操练到角色扮演，叶老师层层深入，向蒋老师展现了我们龙二小“灵动”、“向美”的课堂。周玉婷老师执教了四下Unit 3 《My day》的Fun time&Cartoon time，周老师设置了Bobby和Sam在沙漠里种树的大情境并设立小组奖励机制，学生们情绪高涨，参与度高。以“一天的活动”为切入点，分享了周老师一天的活动并设计开放性的活动和问题，通过小组合作形式，充分体现出了学生主体地位和教师主导作用并设计与真实场景相结合的活动，体现了“RS”英语项目活动的日常化。

　　钱丽美校长成长营的成员——百草园小学的蒋凯老师和龙虎塘实验小学的殷利丹老师分别对两位年轻教师的课堂进行了调研。蒋凯老师肯定了叶老师作为一名新教师展现的优秀课堂，同时也针对叶老师的课堂提出了许多建设性的意见：蒋老师提倡创设有温度的课堂，让叶老师走到学生中去，真正激起学生的学习兴趣;在问题设置上，主张用大问题串联整体，注重大局观。此外，充分利用课本插图，创设真实情境，让三年级的课堂更加丰富、有趣。殷利丹老师肯定了周老师课堂情境的创设，抓住了学生的兴趣点，联系生活实际，确实让课堂变得更加真实。殷老师认为周老师的课堂节奏还需要更好地把控。另外，殷老师鼓励年轻教师多多钻研教材，深入挖掘教材中的重难点，要基于学生的生活，根据学生的需要去拓展文本并挖掘每个版块的实质。相信有了两位老教师传授的经验，一定让两位年轻教师受益匪浅，也让同教研组的老师们有更多思考和创造，相信课堂重构，一定能让二小的英语课堂再生长，再拔高。

　　凡事预则立。教师是学校发展的关键要素，教师发展规划是学校发展规划的核心内容。制定科学、清晰的发展规划对于一个教师的发展有着至关重要的作用。英语组的老师们认真学习新优质标准，研读校三年发展规划，明确五级梯队、四有好教师评选条件，并进行深入的自我分析，制定了个人三年发展规划，进一步明确自己的发展方向。

　　每一次教研，都是老师们在提升课程品质探索之路上铿锵的步伐;每一次教研，都是老师们心怀梦想并不断实现专业精进的奋进。相信在专家的引领下，大家学习延展、躬身实践、创新突破，定能遇见更美好的自己!

　　(撰稿：周敏颖、恽丽玲   摄影：刘文英、恽丽玲   审核：徐洁)