“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”，本是春暖花开日，无奈疫情来袭，阻挡了我们拥抱春天的双手，但是并没有阻挡龙二小教师们的学习热情。3月22日，龙虎塘第二实验小学的全体数学教师们相约“云端”，在顾鹏飞老师的主持下，总结上周线上教学工作，也为接下来的“云教学”打开新思路。

　　云端教学生智慧

　　停课不停研，停课不停思。各教研组结合线上导学工作，分享各自优秀的做法。老师们在听和悟的过程中积累经验，实现疫情下更好的云交流。

　　一年级延续在校学习节奏，利用空中课堂帮助学生复习旧知，又在操作中提升素养，指导学生“玩转百数表”。

　　二年级把复习旧知作为第一周线上教学的主题，让学生在复习过程中一边巩固知识，一边缓解情绪，适应居家学习。

　　三年级老师们提前商讨、制定计划，寻找适宜学生水平的教学资源，同时有交必批，有批必改、实时在线、个性解答。

　　四年级从优化教学计划、丰盈线上答疑、暖心家校沟通、和梳理单元结构四个方面，为孩子们的居家学习保驾护航。

　　五年级老师们因材施教，提前商讨并设计：练习单、视频录制、答案解析等，给学生提供了多种学习方法。

　　六年级组则用心设计作业，以基础练习巩固、以实践练习激发、完善答疑方式不放弃每一个人，阐述了毕业班老师事无巨细的云教学辅导工作。

　　疫情当前，龙二小数学组的全体教师们既有智慧、有质量的指引着孩子们的学习，又有爱、有温度的关注着孩子们的成长，体贴学生困难之处。相信经过今天的交流学习，老师们在后续居家导学中又有了新的方向和感悟。

　　作业设计促成长

　　聚焦作业，减负增效。一周的实践，老师们依托各年级特征对作业设计进行了新尝试。章叶、朱莹、奚丹芸三位老师对她们的作业设计做了分享。代表高年级段的章叶老师选取的课题是《比例尺的应用》。她的设计中既有求实际距离，将知识运用于生活实际;又有求图上距离，帮助学生拥有举一反三的能力。

　　代表中年级段的朱莹老师以《三位数乘两位数》这一课题为例，不仅设计了口算、笔算等基础性作业，还将常见的数量关系融入实际问题，提升学生思维。

　　低年级段的奚丹芸老师在《求原来有多少的实际问题》的作业设计中，考虑到低年级孩子思维，采取表格、图文等形式的问题，帮助孩子理清关系，掌握解题方式。

　　高位引领提优质

　　居家学习，“减负”正当时。听完大家的分享后，荆亚琴副校长提出了线上导学需“减缓教学节奏，减少作业量”的建议。荆校强调：要及时了解学生学习困难，给予其学习上的帮助;要加强与家长沟通，及时了解家长焦虑并给予引导。此外，在作业设计方面，荆校指出：考虑巩固应用的同时，还需增加作业趣味性，以多种作业形式提高孩子学习积极性。

　　本次活动又为龙二小的老师们注入了新的力量，在这特殊时期，相信我们定能发扬使命在我就在的担当精神，为成长积蓄力量，静待春暖花开。