弘雅·云学习|泛在读写（二）：轻叩诗歌的大门

四下的第三单元为现代诗歌单元，依托课文的学习，我们聆听冰心的纸短情长，感受爱的哲学；感叹艾青的激情澎湃，感受春天的妩媚；走进叶赛宁的心灵世界，感受白桦的高洁挺拔；领悟戴望舒的温柔多情，感受雨后天晴的清新柔美。

居家期间，我们吟唱诗歌，走进诗歌，畅游诗歌，用诗歌的眼睛发现世界的美丽！

收集经典，摘抄诗歌

以“摘抄”为起点，学生通过多种途径收集喜欢的诗歌，初步感受诗歌的独特韵味；通过摘抄走进诗歌的王国，初步触摸现代诗的特点。他们边摘抄边朗读，还给一首首现代诗配上了精美的插图。

融情于声，朗诵诗歌

诗歌“朗诵会”如约而至，孩子们在品读朗诵中体会诗歌的语言美、节奏美，积累语言，发展思维，感悟至真的情感意蕴。读诗，是送给自己最好的成长礼物。

疫情当下，同学们更是用手中的笔，写下一首首抗疫诗，用最真挚的情感朗诵出来，为奋斗在抗疫一线的医护人员、志愿者们加油打气。

大展身手，尝试写诗

每个孩子都是天生的诗人，他们在感知、认识世界的过程中，用纯真无邪书写诗意。他们将想象的意境与自己的真挚情感结合起来，尝试创作诗歌。

团结协作，合编诗集

以“创编诗集”为总结，学生摘抄自己喜欢的诗歌，尝试写诗，也是为本单元综合性学习——合作编写小诗集做准备。各班采用小组分工合作的方式，在小组长的带领下，分任务、定内容、分类、给小诗集取名字，绘制诗集封面，一步一个脚印。诗集创编还在继续，精彩敬请期待。

撰稿：朱柯侠   图片：四年级各班   审核：徐佳