时在中春，阳和方起，课题教研趁此时。4月19日上午，龙虎塘第二实验小学泛在读写工作室的成员们聚集一堂，进行课题论证和案例交流活动。本次会议特别邀请了南师大吴永军教授远程在线指导，为课题研究把脉引路。

　　首先由徐主任对“泛在读写”课题第三稿的修改处进行了详细汇报。吴教授充分肯定了本课题的前瞻性，他提出：依托互联网技术培养学生语言建构能力，要呼应时代要求，理清对学生的能力提升点，运用优质的实体性和平台资源，基于现实问题来研究。

　　紧接着，由四位课题组成员交流“范在读写”教学实践案例。程杨老师立足教材，立足经典，立足生活分享习作读写课例;黄汝群老师深入汇报了基于整本书阅读泛在读写学习策略的研究;章宏恒老师依托学生活动，探讨了泛在读写展现形式的多样态;朱柯侠老师则交流了在综合性学习背景下诗歌教学的泛在读写案例。课题组成员根据目前现状各抒己见，及时提出疑惑。

　　吴教授指出：泛在读写立足教材，要将“读”落实到位，准确把握读中写、写中读、灵活运用鲜活语言这一目标。立足经典，要将目光放在曹文轩、郑渊洁等著名作家所写的儿童文学经典、革命题材等作品上。立足生活，则是围绕孩子真实的生活经历，拓展相关主题的作品进行阅读，丰富学生的语言素材，聚焦语言建构，把握泛在读写的魂——即网络与实境，阅读与写作四维一体。吴教授的指导为工作室成员们打开了视野和思路，让老师们受益匪浅。

　　疫散云开，踏上课题研究之行的新征程，全体成员必将砥砺奋进开新局，勠力同心谱新篇!

　　( 撰稿 ：金超   摄影：金超   审核：徐佳)