暮春时节，弘雅学子归来，共赴一场繁花约会。周四下午班队建设研究日也像春光般如约而至。二小的班主任们齐聚学校报告厅，开展了主题为“记录教育故事，做一名幸福班主任”的活动。

　　信息技术支持篇

　　如何在教育记录中做一名幸福班主任?信息技术来加码，班主任工作更高效。林燕群主任、万婧老师、吴静娟老师分别给大家分享平时班主任工作中使用效果较好的软件或者网站资源。林燕群主任推荐的小蚂蚁编辑器，教大家如何提取公众号中的视频资源;万婧老师基于班主任几乎日日收码的现状，推荐了方便快捷的接龙管家小程序;吴静娟老师现场演示了PR软件的视频制作过程，手把手式地指导大家如何制作精美的短视频。在这个科学技术飞速发展的时代，学会更多的信息技术会对我们的班主任工作有着更加便捷、更加丰富的指导意义。

　　教育理念支撑篇

　　如何在教育记录中做一名幸福班主任?教育理念引领，班主任工作更智慧。智慧从何而来?每一个特殊儿童都是教育资源，每一次突发事件都是教育契机，每一道教育难题都是科研课题。我们收看了“中国十杰教师”李镇西老师的讲座和访谈视频，李老师讲述了横跨二十年的《粮票的故事》，以他身边的优秀班主任成长历程为例，告诉我们，不要怕遇到问题学生，要转变自己的心态，将每个特殊学生当成教育资源来研究，但也要知道，我们不能改变每个学生，但要重视研究的过程，在研究的过程中有所收获、有所成长。李老师还说，作为年轻的班主任不要过多追求操作性的经验，要多阅读教育理论，无论是中国古代教育家孔子，还是苏联教育家苏霍姆林斯基，他们的智慧和教育原理，是能超越时代的。无论是处于哪个年代，我们要抓住这些著名理论的核心，教育就不会过时。李老师提出“幸福比优秀更重要”，借此希望所有的班主任能不断成长、进步，让学生迷上班主任、迷上班级，从而在优秀的同时获得职业幸福感。“听君一席话”，班主任们对教育的智慧有了更深入理解。

　　典型案例学习篇

　　如何在教育记录中做一名幸福班主任?典型案例学习，让班主任工作更有收获。在我们学校的班主任团队中，优秀且幸福着的班主任也有不少。周菲老师和程杨老师代表学校参加了区班主任基本功比赛，从教育故事的文稿撰写到最终形成故事视频，两位老师呈现的教育故事视频给了在场的班主任们更接地气的指导与示范。后期，其他班主任们也将带着今天的收获，开启朝向更加幸福的班主任生活，继续编织并提炼属于自己的教育故事。

　　最后，钱校长为本次的活动做总结引领。她肯定了在“后疫情时代”班主任在平时生活中所做的点点滴滴，也体恤班主任们在平时教学任务之外，又多了收码、做表格、消杀等琐碎小事的辛苦，同时也对班主任后期的工作提出了建议：非常时期，我们要多一分细心、添一分耐心，关注孩子们的生活和心理，在平时的校园生活中，格外要关注大课间、用餐等方面。期待每位班主任能意识到肩上担负的责任，并在见证学生的成长中体验幸福。

　　报道、摄影：王亦含

　　审核：林燕群