孟夏草木长，绕屋树扶疏，草木繁盛的五月，阳光和煦，清风醉人。5月13日下午，英语学科组的老师们齐聚学科教室参加“RS英语”工作室活动，本次活动由耿周霖主任主持，钱丽美校长全程参与。

　　教育部4月发布《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》，此课标将于今年9月开始实施，工作室组织了系列活动共同学习课标内容。本次是第二次学习，由耿周霖主任带领老师们学习课标中的核心素养、六要素以及英语活动观。耿主任用图表形式让在座的老师们一目了然，内圈是“六要素”——语篇、学习策略、主题、语言技能、语言知识和文化知识，外圈“三类活动”——学习理解、应用实践、迁移创新。核心素养下英语活动观体验倡导在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新，围绕主题表达个人观点和态度，解决真实问题，体现正确的价值观。“RS英语”将紧密结合课标内容和要求进行探索与研究。

　　新的课标中重视课程内容的整合性，学习活动的综合性。真实有效的教学活动设计必定是老师们首先要重视和关注的。接着，老师们聆听了褚金丽教授《真实任务驱动下和个性化活动设计下学生语用能力的培养》的讲座视频。褚教授的讲座阐述了教学中如何为学生创设真实语境，设计真实的个性化的任务?真实任务与操练语言形式有哪些区别?从讲座中，老师们明晰了学习英语的目的是用英语做事，强调学生自然参与到课堂活动中来并用语言做事的目的。从注重语言本身转化为注重语言习得和语言意义的传递从而获得语言信息的能力和运用能力，使学生通过完成任务将学到的知识和形成的技能转化成在真实生活中运用语言的能力。听完讲座，老师们感触颇深，耿主任和曹丽娟老师分享了她们在平时教学中各单元设计的“RS英语”相关的活动，比如老师们设计了上课迟到、失物招领、(问路)介绍从自己家去核酸检测的路线、QQ微信聊天相约等真实活动场景，让学生学会在真实场景中运用语言知识，从而达到用英语做事的目的。

　　钱校长全程参与本次活动，对“RS英语”进行了深入指导。钱校提出：老师们要加强理论学习，深入学习2022版课标内容，把握教育新方向，掌握最前沿的教育理念，探索“RS英语”，让英语学科核心素养真正落地。其次，老师们在平时教学中要挖掘学生学习英语的内驱力，用真实的任务、真实的场景设计让学生投入到英语学习中，让英语学习真正在教室里、校园里、家庭里发生。

　　英语课程改革提倡在真实语境培养学生的语用能力，在培养学生语用能力的过程中，改革教师教学方法是至关重要的。通过今天的学习，相信龙二小的英语老师们在以后的教学中对如何开展真实语境中的任务型学习，如何带动学生综合语言运用能力和思维能力的提升，如何激发学生学习的内驱力，如何将课堂和作业迁移到生活中等有了更加清晰的认识。

　　五月是浪漫的，总能营造出绚丽多姿的色彩，总能恣意出淡雅清新的情愫。让我们享受这人间五月，拥抱美好!

　　(摄影：刘文英;撰稿：徐洁;审核：耿周霖)