正值立夏，万物蓄能，加速成长。离校不离教，停课不停学。为了保障居家学生的线上学习,龙二小英语教研组针对新授教学、练习讲解等进行集中讨论，做好微课录制，并整理居家学生的学习资源库,为居家学习的学生做好“服务”。

　　为保障居家学生的学习质量，三年级教研组分工合作，各司其职，结合课程标准、课程要求等多方面搜集并整理了线上教学素材，通过共同研讨，教师们精心设计教学内容、教学步骤以及作业，并针对居家学习方案进行微课录制，在录制的过程中三年级教学组长注意了语言的组织方式以及语速，如在录播过程中遇到重难点环节，曹老师便放慢语速或者重复几遍,照顾英语基础较弱的学生。

　　四年级教研组根据学校教学进度和学生的实际情况，精心选择、推荐学习资源，设置学习任务单，教师们尤其关注到了学生阅读能力的培养，并针对新知学习、巩固提升、绘本阅读等内容进行了微课录制，为居家学生提供优质的线上学习资源，使学生们提高阅读素养，发展语言能力。

　　五年级教研组依据学科特点和学情实际，分析教材共同教研，研究教学形式，广泛收集各方好的教学资源，针对学生阅读理解能力和写作能力较为薄弱的特点，挑选出适合的教学材料为居家学生录制教学视频。此外，五年级教研组基于学生的实际学情，从以往的练习中找寻到学生们的薄弱之处，进行专项训练。

　　六年级的学生们即将面临重要的结业考试，疫情当前，重任在肩。然而由于疫情的反复，许多同学暂别校园。为此六年级的教师们为处于隔离期间的同学们利用平板现场直播课堂教学，在有限的时空下，尽可能利用了信息化技术手段达到了与教材、与课堂同频的效果。为了提高复习效率，六年级教研组还根据学校的工作重点要求，针对六年级各班级的具体情况，制定了详细的期末复习计划，争取达到学校要求的目标，并和中学的英语学习做好衔接。

　　在这个特殊的夏天里,疫情改变了教育的方式,但不曾改变教育的温度。无论是在线指导,还是网络直播,每一位老师都在自己的岗位上默默耕耘。龙二小全体英语教师在疫情防控期间,不忘初心,恪尽职守,努力为孩子们的“线上学习”保驾护航。

　　(摄影：刘文英;撰稿：叶露;审核：徐洁)