绿荫艳阳，鸟语花香。在这暮春之末，为进一步加快构建“弘雅”课堂规程，4月29日下午，在耿周霖主任的主持下，全体英语组的老师们齐聚英语学科教室，对重构英语学科的“弘雅”课堂规程进行了再研讨。

　　首先，耿周霖主任带领大家再次学习了2022版《英语新课程标准》，尤其是新课标中的变化：坚持育人为本，秉持英语活动观组织和实施教学，加强单元教学的整体性深入开展语篇研读，引导学生乐学善学。接着耿主任传达了南师大吴永军教授对其他学科课堂规程的重构指导，使在座的老师们很快明确了重构英语课堂规程的大方向。老师们认真阅读2022版《英语新课程标准》，翻阅与课堂规程相关的书籍，三年级组的老师们确定了和主元素相契合的亚元素：向美(言雅、景真、情善)，挑战(开放、思辨、创新)，生长(汲取、探索、融合)。四五六年级的老师根据不同的主元素、亚元素，重新制定了既体现“弘雅文化”，又规范教师课堂教学，形成了与时俱进、德育与智育相融合的课堂规程。

　　“不打无准备之战，方能立于不败之地”，研讨结束后，各年级英语教研组长，梳理本年段学习内容，进行了阅读和写作的命题设计。

　　课堂规程的制定不仅要面向学生，更是指导老师的行为，通过教师行为关联到学生行为从而促进学生进步，让学生在课堂上有所收获与成长。通过重构课堂规程，老师们增强了对教学工作的认识与理解，对课堂教学的要求更为明确清晰。

　　(摄影：刘文英;撰稿：杨文婷;审核：徐洁)