五月榴花照眼明，枝间时见子初成。时光的笺上，龙二小的每一位老师，用心绘就最美五月。5月30日下午4时20分，龙虎塘第二实验小学全体教师齐聚报告厅，如期开展五月弘雅论坛活动。

　　回顾五月——砥砺深耕 抱朴守拙

　　悄悄地，我们走进了温暖的五月;静静地，我们品读着五月的芬芳;久久地，我们回味着其中的温馨与快乐。全体教师通过一段视频回顾了有效聚焦的教研活动，融合共生的家校合作，且行且思的诗意管理，精诚合作的后勤服务......一张张照片记录了龙二小人在赋能教育新生态下砥砺深耕，却依旧抱朴守拙的模样。逐梦路上，五月的我们也收获了累累硕果!群之所为，事无不成，众之所举，业无不胜。所有龙二小人将继续秉持着“让生命诗意地栖居”的初心，砥砺深耕，逐浪而行。

　　爱生故事——师爱有迹 见贤思齐

　　张洁老师分享的爱生故事角度小、内容真、感情深。从社会实践时发生的一件突发事件谈起，为我们讲述了青年教师朱柯侠老师执着勇敢地保护学生，圆满解决纠纷的故事。一位平凡的班主任，用最质朴的行动诠释着对“师爱”的理解，对职业的感悟。教师工作是什么，有人说是用平静了的内心，平和地教育学生;有人说是信任学生、温暖学生，与学生共同进步。其实教师的工作就是这点点滴滴的故事，融在这个故事里的不仅有人更有情。

　　调研反馈——芳华待灼 赓续前行

　　荆亚琴副校长对此次区调研情况进行了反馈。她主要从两个方面进行了阐述：首先她指出了本次调研中的一些亮点，充分肯定了教师及其教研团队所付出的心血以及展示的高质课堂。

　　随后，荆亚琴副校长针对本次区调研也提出了以下期许：教师素养提升点：

　　1、加强课标的学习和教材的解读，丰富学生学习方式，把静态的学习知识转化为动态的教学;

　　2、提升教师的长程领导力，提升学校课程品质;

　　3、关注弘雅课堂特质的打磨;

　　学生素养提升点：

　　1、从关注“一个班”转向关注“每一个班”;

　　2、关注教学常规在日常教学中的落实;

　　相信在此次区调研之后，弘雅教师们将继续严格把控教学质量，真正使质量成为教育教学的生命线。

　　欢庆六一——赏诗书礼乐 做弘雅少年

　　许华章副校长就弘雅文化艺术节暨“六一”庆祝活动方案与在会老师进行了细致交流。在前期规划及已经开展的“泛在读书节”、“弘雅艺术节”、“弘雅科技节”等线上线下活动的的基础上，开展此次弘雅文化艺术节暨“六一”庆祝活动。许校指出此次六一庆祝活动旨在彰显学校诗意特色，用独具匠心的庆祝方式给弘雅少年们以难以复刻的回忆。

　　高位引领 笃行致远

　　最后，钱丽美校长深情寄语，高位引领。

　　钱校从一次偶然的学生访谈谈起，带着与会老师走进学生，去了解学生最真实的感受与需求。弘雅少年们眼中的学校，是一所带给他们温暖与幸福的学校。面对学生的这份信任，钱校指出每一位教师更要努力提升教育教学艺术，打造幸福校园，让温暖在每一个小细节中流转。

　　随后，钱校指出新课标是教师落实“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”教学目标的重要抓手，全体教师应该关注并研读新课标，在新课标的指引下，共同进步，赋能新课堂。

　　最后，钱校从《教育的情调》这本书出发，强调了教育与教育爱不可有须臾的分离，教育的敏感性和机智无比重要，好的教育一定离不开教育学反思这三个关键点。更是明确指出教育情调的核心在爱，把爱献给每个孩子，在教育活动中就有了美好的情调，只有这样才能笃行致远，真正实现教师和学生共同的“诗意栖居”。

　　五月的暖风已经吹过，六月的蝉鸣即将响起。撩开夏的美好，细数光阴的痕迹。五月，我们留下了美好回忆。相信，火热的六月我们必将遇见更好的自己。

　　(撰稿：朱柯侠  摄影：张玲  审核：徐佳)