盛夏悄然致，荷叶碧连天，芙蕖映日红。来不及告别五月的慵懒，六月的蝉鸣已叫醒了夏天。2022年6月7日下午，龙虎塘第二实验小学的全体数学老师齐聚会议室3，在朱玥主任的带领下，开展了“立足新课标，践行新命题”为主题的新课标序列学习3教研活动。本次活动分为新课标序列导读、新课标“学业质量”解读和自主命题三个阶段。

　　线下导读，解惑误区

　　季琳老师在新课标导读中，对“学业质量”和“课程实施”部分进行了深入地的导读。数学课程学业质量标准对学生的学习活动、教师的学习活动以及教材的编写具有重要的指导作用。季老师从学业质量内涵和学业质量描述进行阐述;课程实施方面，季老师从教学建议、评价建议、教材编写建议、资源的开发与利用和教学研究与教师培训5个方面进行阐述。在此过程中，数学组教师明晰了命题的原则、对试题命题也有了自己的想法。

　　专家解读，深化理解

　　每位数学老师聆听了唐彩斌专家的《新课标“学业质量”解读》，深入了解“学业质量”的前沿动向，掌握教学内容和方法的变化。在培训学习过程中，全体数学老师思想重视、认识到位、虚心好学、积极思考。一边认真听讲，一边用心记录所思所得，加深了对新课标的理解，收获满满。

　　云后反思，把握命题

　　“别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。”对于核心素养下的命题，我们又该怎么做呢?朱玥主任也给出了几点建议：1、强化对思维过程、探究过程和做事过程的测量和评价;2、坚持试题应有的开放度和综合度;3、从碎片化走向整体性和结构化测试。随后六个年级齐聚办公室，结合各年段数学核心素养，展开了命题设计。

　　此次新课标学习，进一步加深了老师们对新课标“学业质量”的认识与理解。每位数学老师都应继续学习、探索新课标，在不断探索中提升自我。相信在未来的教育实践中，数学组必能落实新理念、探索新方法、实现新突破。

　　(撰稿：周丹 摄影：周丹 审核：何玲洁、奚丹芸)