纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。不知不觉，又度过了紧张而忙碌的一学期，6月28日上午，龙虎塘第二实验小学全体英语教师齐聚学科教室，开展了2021-2022学年第二学期英语学科教研组总结交流会议，杨校长全程参加了本次会议。

　　首先，英语学科责任人耿周霖主任进行了引领性发言，根据四个教研组本学期的工作特色，分别用“钻研、突破、挑战、创新”四个词，肯定了各教研组一学期以来的辛苦付出。

　　分组汇报，常研常新

　　四位教研组长从重点工作、学期目标达成、实施策略与过程、后期努力方向四个大板块对学期教研组工作进行了总结。

　　三年级英语教研组长曹丽娟老师以“三英后浪推前浪，一起high”细致讲述了三年级组的日常，“钻研”是三英的标签，钻研新课标、钻研日常每一节课，钻研课题、论文，三英教研组坚持以引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化，同时以“双减”为导向，用“RS英语”支撑作业设计更是形成了三英教研组的特色。

　　四年级英语教研组长徐洁老师以“携手共进，稳步前行”为主题展开交流，从重大工作、学期达成目标、教师和学生发展以及后期努力方向几个方面介绍了本学期四年级组获得的“突破”，无论是写字比赛还是市抽测获得了不菲的成绩。立足收获的同时，四年级组对于阅读策略的教学表示还要进一步探索。

　　五年级英语教研组顾文敏老师以“一场‘风花雪月’的事”讲故事一般，将五年级组既有烟火气息的日常教育教学，又有且行且思的巨细筹谋的一学期娓娓道来。三个平均40+的乘风破浪的姐姐们精研备课，定制作业，有条不紊地进行着日常教育教学研究工作，老师的诗意谋爱，学生的汇聚能量都让五年级组变得扎实与稳健。回顾展望，接下来毕业班的教学对于五年级组来说仍然是一次“挑战”，但五年级英语组必将全力以赴。

　　六年级英语教研组周敏颖老师以“乘风破浪，一路同行”向大家梳理了六年级本学期的重点工作，实施策略中的“创新”之处，因为疫情，教研组的老师们化身“主播”，为同学们答疑解惑，提优补差，努力转化后进生，不放弃任何一个学生。

　　各抒己见，常思常进

　　一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。每一个团队的收获与精彩都离不开团队的每一个成员，每组总结后，同组老师们都分别针对各自的教研组活动，提出了自己的收获与成长。新教师始终表现出年轻教师积极向上的态度，甘做师父的“小尾巴”，从“依葫芦画瓢”，到自己独立设计一堂课，新教师们认真学习，扎实推进日常教学，钻研新课标，努力打造“向美、挑战、生长”的英语课堂。青年教师们则欣然接受每一个挑战，结合自身的特点，与时俱进，创新教学模式，努力在一次次教学、活动、比赛中总结经验，反思前行，拔节生长。

　　收获硕果，常耕常耘

　　美好的果实往往非轻易收获，背后付出的努力更能增加它的珍贵。学科组的发展离不开每一位辛勤耕耘的老师，学科组内简单而不失隆重的表彰，是给予老师们这一学期辛苦付出的最大肯定。“最美朗读者”“最美故事大王”“最美压轴大王”“数字小能手”“项目组杰出人才”......一个个小小的奖项，让英语组的老师们得到了一学期工作的大大肯定。

　　总结引领，常督常促

　　聆听完英语组的各教研组总结，杨校长进行了评价与引领。杨校长肯定了英语组扎实细致的汇报，交流了他对英语组“钻研、突破、挑战、创新”的深刻印象。最后，杨校勉励青年教师要常问、常思、常试，骨干教师要常示、常新、常领，形成我校英语学科特色，打造RS英语学科品牌。

　　总结是为了更好地前行，英语组的教师们将立足已有的精彩与收获，积蓄力量，为今后的教学教研工作发力，奔赴全新的未来。

（撰稿：恽丽玲；摄影：刘文英；审核：徐洁、耿周霖）