芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。5月24日下午，常州市新北区基教处姚振平主任、金玲主任、新北区教师发展中心陈建伟校长、各学科教研员、香槟湖小学沈亚萍校长，泰山实验小学邹益校长一行十余人对学校建设“新优质学校”工作进行了全面细致的调研指导。

　　行·参观弘雅校园

　　图书馆现代大气，师道广场宽敞古朴，国学馆古典雅致，巧手厨房有趣温馨，智慧农场新奇智能，专用教室童趣个性，诗意盆景园颇有雅趣……

　　许华章副校长热情细致地为大家介绍了学校建校的历程。学校以教育元素构建校园建筑文化，以儿童视角打造学校，充分挖掘学校建筑与教育空间的教育意蕴，开发和转化其独特的育人价值。我校典雅、共长、前瞻的校园环境令调研专家赞不绝口。

　　听·汇报建设工作

　　“新优质”学校的建设，是一次“从优质走向更优质”的过程。许华章副校长向前来调研的领导和专家全面汇报了学校“新优质”建设的工作推进情况。从学习文件、制定方案，再到宣传动员，建设工作持续推进，稳扎稳打。

　　许校长以溯源、论证、落地为关键词介绍了学校文化体系的架构历程：立足校情，本土创生，凝聚智慧，主动挖掘，持续优化。在汇报中，许校长还介绍了学校在课程建设、人本管理、特色项目发展等方面的具体举措与成效。在提出困惑与挑战的同时，也介绍了未来发展的蓝图。

　　观·深入课堂把脉

　　语文学科

　　新北区教师发展中心的张丽娟校长和曹燕校长分别调研了徐佳、黄莺和黄汝群老师的课堂。

　　徐佳老师执教三下的民间故事《漏》，徐老师立足学情和文本特点，引导学生抓住文中关键语句，体会老虎和贼的害怕心理;并通过朗读、交流等形式，感受民间故事情节的有趣和语言的生动。

　　黄莺老师执教五下《牧场之国》,黄老师以学生为主体，联系学生已有经验，初赏荷兰的牧场之美;又通过三个学习任务，从读→想→悟→用，引导学生发现散文的表达之美;通过多形式的朗读加深印象，感受“这就是真正的荷兰”在表达上呈现出严谨的顺序之美、层次之美，激发学生积极思辨。

　　黄汝群老师化身魔法师，带领三年级学生走进《我们奇妙的世界》。她充分尊重学生的独特体验，在感受奇妙的语句时引导学生大胆想象，畅所欲言。又结合单元表达要素，设计了“森林的珍藏”这一表达训练。同时遵循学习规律，先说后写，由扶到放，让学生的认知和感受流淌在字里行间。

　　数学学科

　　新北区教师发展中心陈建伟校长和李志军主任分别指导了耿云老师的《解决问题的策略》和林浩老师《小数的初步认识》两节课。耿老师通过考眼力游戏巧妙引出转化策略，接着通过系列化学习活动引导学生通过平移、旋转等方法将不规则图形转化为规则图形，帮助学生直观感受策略之巧妙。

　　林浩老师从真实的生活情境入手，通过生活中物品的价格引导学生在画一画、写一写、说一说中了解小数的含义，沟通了小数和分数之间的联系。

　　英语学科

　　新北区教师发展中心薛国民老师分别走进周敏颖、恽丽玲连伟老师的课堂。周敏颖老师执教了六年级的综合复习活动课《A travel book》，从制作A travel book的任务展开各项活动，谈论城市、搜集资料、结构示范、合作制作，周老师用真实的任务、开放的问题、丰富的活动来不断丰实学生的理解和体验。

　　恽丽玲老师执教了三年级《We’re twins》Story time，恽老师以Open Day的大情境贯穿整节课堂，通过猜一猜、看一看、说一说、读一读、演一演等任务设计，渐次突破课文重难点。

　　综合学科

　　科学：李志军主任走进了赵珍珍老师的科学课，赵老师用实验探究、小组合作的方式让围绕人造材料和天然材料的主题，进行不同材料的区分与探究。

　　音乐：毕如琪老师执教《我的家在日喀则》，这是一节基于音乐教研组在研课题“课堂合唱教学”开展的一节中段合唱歌曲的教学。课后交流中，徐丽丽主任充分肯定了学校音乐组课题的研究价值，同时对课堂教学提出了建议。

　　信息：杨明武老师用3D one软件制作冰墩墩模型，用科技实现了“墩墩”自由，课堂中妙趣横生，学生能力大大提升。课后，张石磊校长充分肯定了这节3D建模课的达成度，他指出这是一节融合的、跨学科的、面向未来的信息课。其次张校长还对我校信息的课程建设、国家课程的落实以及教师的发展三方面作了指导和建议。

　　美术：巢杨希老师执教了四年级下册《下雨啰》是一堂造型·表现课，巢老师用一首首优美的古诗词，将学生拉入了烟雨蒙蒙的下雨天。作业采用分层作业的形式，让学生选用擅长的水粉、水墨或马克笔等工具进行绘画，将雨中景用绘画的形式转化成雨中情。

　　体育：朱文彬老师执教的四年级《足球：脚内侧踢球》，通过创设学习伙伴来增添课堂的代入感，运用闯关升级，层层递进，不断强调教学重点，使学生加深了脚内侧踢球的动作概念。

　　评·高位引领赋能

　　基教处姚振平主任充分肯定了我校在“新优质”学校建设工作中的努力与付出，对学校稳扎稳打的推进策略、取得的阶段成果给予了赞赏。他指出，龙虎塘第二实验小学文化深厚、环境优美。希望学校继续保持良好的发展态势。

　　香槟湖小学沈亚萍校长对我校“特色鲜明、功能前瞻，开放互动”的校园文化建设给予了高度评价。同时，希望传统和现代科创元素能成为我校师生“诗意栖居”的双翼，助力我校的课程发展。

　　泰山实验小学邹益校长大大赞扬了我校处处洋溢着的向上生长的力量。对于我校“新优质”建设工作，她指出，学校在推进“新优质”学校建设过程中，目标明确，规划系统，路径清晰，行动力持久，“新优质”学校建设可期。

　　基教处金玲主任提出，我校的文化设计流畅，筹备工作有序。她以“舒心”、“可心”高度评价了我校的校园文化。

　　新北区教师发展中心陈校长进行了总结点评。他对龙二小的高品质发展给予了高度评价，肯定了学校的教师团队好，学生成长好。同时对龙二小的未来发展提出了殷切希望。

　　钱丽美校长由衷感谢调研专家提出的建议，学校将以“新优质”学校建设为历练契机，以更开放的心态拥抱变化、抓住机遇、迎接挑战，砥砺奋进，成就好学校，成就好老师，成就好学生，成就好家长，真正为人民群众建设一所“家门口”的常州市“新优质”学校。

　　整合：徐佳  摄影：张玲  审核：荆亚琴