为深入推进新北区课程基地与文化建设实施，将教师发展、学生成长和基地建设有机结合，不断提升学校内涵建设水平，2022年新北区中小学课程基地与文化建设项目答辩活动于8月23日在新北区龙虎塘第二实验小学隆重举行。答辩评审为期一天，新北区教育管理服务中心、教研室主任周文荣校长，新北区教师发展中心教研员潘阳光、张丽娟，三井实验小学校长徐燕娟，新桥中学副校长唐小燕担任评委。

　　本次答辩共有17所学校申报的20个课程基地项目参加。根据答辩抽签顺序，各项目负责团队依次登台答辩。答辩在新北区飞龙实验小学的“‘慧学、慧玩、慧生活’：海绵城市理念下“绿色智慧”课程基地建设”的汇报中开启，新北区实验中学的“基于深度学习的初中历史部编教材的开发与实践研究”，新北区百丈中心小学的“春江博物馆：指向红色教育的课程基地”，新北区龙虎塘实验小学的“协同育人背景下的生态社区课程基地建设”……各个基地项目从“建设条件、建设目标及内容、项目创新及预期效能”等几方面进行了汇报，不同角度、不同层面给予了在座评委和老师思考与启示。7分钟的汇报，5分钟的答辩，时间在流逝，思考在深入，思维在清晰。每所学校的汇报各具特色，评委的提问和点评有针对性，有前瞻性，在互动中明晰、提升。

　　其中，薛家实验小学“万物皆‘数’：学·玩·创数学主题学习课程基地”项目有三大创新：建立了“用以致学”的数学主题学习的学科信念;形成了数学主题学习的课程体系与实践路径;打造了基于学科国家课程校本化实施的新样态。

　　龙城小学“基于文化传承和国际传播的成语文化课程基地”基于“传承和弘扬中华传统文化”“讲好中国故事”的时代背景，建设成语文化传播基地，弘扬和传播中华优秀传统文化，助力中国文化扬帆“出海”、坚定文化自信，提升学生综合素养。

　　龙虎塘第二实验小学凭借扎实的项目建设经验和课题研究优势，共有4个项目参与此次答辩：“RS英语课程基地”、“少年硅谷课程基地”、“游戏化足球课程基地”和“AI数学课程基地”。其中，“AI数学课程基地”通过打造AI数学工作坊、AI数学街区、校外实践基地引导学生在复杂、真实和充满问题的学习情境中利用各种技术持续探索和学习，拉近了数学与生活的距离。

　　评审现场，新北区教育管理服务中心、教研室主任周文荣校长对此次活动进行了高位引领。周校长指出：各基地要进一步理清课题、基地、前瞻性教改项目的关系，明确各种项目的侧重点。他强调：“课程基地的应注重实践性，要成为促进学生合作、学习、成长的探究平台。”希望各校能提升课程基地的站位和目标，在校长的引领下，全员卷入，促进教学改革，引领学校未来。最后，周校寄语大家，要进一步稳固和推进课程基地建设，做到四个“实”和三个“精”。四“实”：基于实际、要有实招、扎实实践、取得实效;三“精”：精心设计、精当操作、精彩呈现。

　　如果说，课程基地是土壤，那么课程是一粒又一粒的种子，只要我们扎实推进课程落实，那么种子们一定会在学校落地、生根、发芽，最终长成一片森林!

　　(撰稿：朱玥  摄影：杨明武  审核：徐佳)