暑尽秋来，9月13日上午，龙虎塘二小的全体数学教师齐聚会议室3，在顾鹏飞老师的主持下，开展了一系列数学教研活动。

　　聚焦课例，解读新课标

　　第一板块，由三年级钱成老师执教研究课《两三位数乘一位数》，全体数学教师在数学学科研究室观课学习。行课中，钱老师引导学生经历一系列的学习活动，理解算理，归纳算法。同时，课堂互动中重视学生常规与数学素养的培养，提醒学生认真倾听，鼓励学生勇敢表达，给与了孩子参与学习、表达想法的机会。

　　研究课后，由三年级季琳老师结合《新课标》理念，对《两三位数乘一位数》进行教材解读。解读中讲到，本节课作为乘法笔算教学的起始课，对各年级计算教学有指导意义。根据新课标理念，要求运算教学的一致性，即计数单位的累加或减少，所以不管是几年级的计算教学，本节课都具有以点带面的研究价值。

　　评课议课，剖教学研常规

　　第二板块，各年级教研组经过组内交流讨论，分别从学生常规、教学常规、课堂推进、资源交流等角度阐述了看法与建议，肯定了课堂教学中的亮点，指出了教学互动中有待改进之处。荆亚琴副校长结合本节课例，从高观点视角下，对各个年级的课堂常规与课堂教学进行了高位引领。细致的指导与精准的点评，让老师们清晰了常规培养的基本路径。

　　真研究，要理论联系实际，低中高年段的费玥老师、林浩老师、杨建芬老师分别向教师们分享了自己对学生常规培养的经验，供大家参考学习。

　　专家引领，项目化学习促新优

　　第三板块，荆亚琴副校长进行了《项目化学习》专题讲座，从“是什么”、“为什么”、“怎么做”三个维度讲解。指出了项目化学习是促进学生数学素养提升的重要途径，不仅可以拓宽学生数学学习的“面”，更加可以提升学生数学深度探究的“质”，促进学生数学思维的跃迁。讲座中以已有研究为例，讲解了项目化学习选题要从现实生活问题入手，要讲求真问题真研究。后续研究中，要结合AI技术，让研究信息化、可视化，丰富学生对数学学习的真切感受，积累数学活动经验，提高研究问题解决问题的数学能力。

　　最后，钱丽美校长高屋建瓴，指导教师们理论与实践相融合，重点关注学生常规的养成，教师教学常规的锤炼，提升孩子的课堂学习品质与数学素养。

　　通过此次教研活动的学习与交流，半天头脑风暴式的学习，让老师们都受益匪浅，明确了后续教学工作的重点。数学组全体教师将以“创新优”为契机，磨炼自身内力，不断提升教育教学能力，为学校的高品发展提质赋能。

　　(撰稿：顾鹏飞 摄影：季琳 审核：何玲洁)