壹、现状分析
1、国家背景
在国家教育部大力推行“落实双减”“五育并举”的政策下，在2022年又出台了新艺术课程标准，要求艺术课程围绕学生核心素养，体现课程性质，反映课程理念，体现课程目标，更深化了学生素养培养的深度与广度。
2、学校背景
姓 名 | 性别 | 教龄 | 学历 | 职称 | 专兼职 | 称号 |
张又文 | 女 | 25 | 本科 | 一级 | 专职 | 区骨干 |
钱科 | 女 | 21 | 硕士 | 一级 | 专职 | |
王丽 | 女 | 18 | 本科 | 一级 | 专职 | 市新秀 |
吴琦 | 女 | 8 | 本科 | 二级 | 专职 | |
王雨晴 | 女 | 1 | 本科 | 专职 | ||
优势 分析 | 1、三位老教师教学经验丰富，二位年轻老师有良好的专业素养，本组有良好的团队凝聚力。 2、教研制度日趋完善与发展，教研质量逐步提升。 3、二大品牌社团硕果累累，多次在市区级比赛中获得特等奖、一等奖。 4、日常课堂教学和教研扎实，师生成长稳定有序，学生整体音乐素养有提升。 | |||||
问题 剖析 | 1、教师在教科研能力，理论知识学习方面，需要加强。 2、加强组内教师成长的内驱力与长远发展的规划性。 | |||||
贰、发展目标
1、基于学科核心素养发展，深入新艺术课程标准的研读，认真进行教材剖析、教学模式及教法、学法的探究，调整授课教案。
2、以月调研为突破口，结合创新优磨课调研，依照各项制度规范音乐教学常规，以艺术抽测为导向，主抓课堂教学，优化教研方式，提升课堂效率，不仅要研究单科教学，还要有大单元意识，提升团队研究能力和课程实施能力
3、以创新优质校为节点核心事件，以五级梯队及新优质展示、竞赛为平台，强化骨干教师作用，激发教研组抱团发展意识，助力每位教师的专业成长。
4、本学期以新优质素养展示、社团训练等活动为平台，培养学生学科素养，改进质量评价，提升学生发展。
叁、实施过程
本学期节点事件
序号 | 重点落实 | 序号 | 常态管理 |
1 | 新艺术课程标准研读 | 1 | 期初音乐作业展评 |
2 | 迎新优精品课磨课 | 2 | 月调研 |
3 | 学生素质展演准备 | 3 | |
4 | 艺术抽测待定 | 4 |
一、扎实常规 规范制度（延用3+1教研模式）
1、“扁平化”学科教研管理组织——组内分工
科目 | 常规落实 | 质量监控 | 课题（课程）研究 | 资源收集 | 新闻 | 教师发展 |
音乐 | 吴琦 | 钱科 | 王丽 | 钱科 | 王雨晴 | 张又文 |
2、明晰音乐学科“弘雅课堂”规程，指导课堂转型
二、优化教研方式，提升课堂效率
维度 | 观课视角 | 课堂观察记录 |
结构 开放 | 1.问题面向全体学生，不同层次的学生都能进入学习状态 2.问题或活动内涵从不同角度、不同水平参与的可能。 3.问题或活动基于学生已有知识与经验，又能促进学生进行多角度、多层次的独立思考。 | 本节课（ ）活动或问题进行了合理开放一共有（）次 |
重心 下移 | 1.生生互动建立在学生独立思考的基础上。 2.学生有独立思考或合作学习的时间。 3.学生之间分工明确、合作有效。 | 本节课学生活动（）次 重心下移有（）次。 |
2、加强集体研讨，完备精品课
（1）继续围绕“课堂合唱教学”这一课题，结合新优质磨课和教研组工作室活动，有目标的进行更深层次的教学实践与研究。
集备（教材）安排表
周次 | 中心发言人 | 备课内容 | 地点 | 准备材料 |
2 | 钱科 | 新艺术课程标准解读 | 音乐办公室 | 1.中心发言人要重点准备研讨课的教学目标，重难点，教学推进，拓展教学内容，并在集备时交流。 2.围绕主题各抒己见 |
4 | 王雨晴 | 《白鸽》 | 音乐办公室 | |
6 | 钱科 | 《来和我划船》 | 音乐办公室 | |
8 | 张又文 | 《瑶族舞曲》 | 音乐办公室 | |
10 | 吴琦 | 《我当老师》 | 音乐办公室 | |
12 | 王丽 | 《甜甜的秘密》 | 音乐办公室 | |
14 | 王雨晴 | 青年教师汇报课《阿西里西》 | 音乐办公室 |
（2）以创新优为契机，组内研课，磨课，要求每位老师准备一节精品课，提升教师教学和研究能力
时间 | 上课老师 | 教学内容 | 地点 | 邀请专家 |
9.14 | 钱科 | 新艺术课程标准解读（一） 商讨确定每一节精品课的主题 | 音乐办公室 | |
9.21 | 王雨晴 | 《白鸽》 | 音乐教室3 | 周文雅 |
9.28 | 全体老师 | 新艺术课程标准解读（二） | 音乐办公室 | |
10.19 | 钱科 | 《来和我划船》 | 音乐教室2 | 周文雅 |
10.26 | 全体老师 | 新艺术课程标准解读（三） | 音乐办公室 | |
11.9 | 张又文 | 《瑶族舞曲》 | 音乐教室1 | 周文雅 |
11.16 | 全体教师 | 教材梳理和基本功训练 | 音乐办公室 | |
11.23 | 吴琦 | 《我当老师》 | 音乐教室6 | 周文雅 |
11.30 | 王丽 | 《甜甜的秘密》 | 音乐教室 | 周文雅 |
12.14 | 全体教师 | 教材梳理和优质课观摩学习 | 音乐办公室 | |
12.21 | 全体教师 | 教材梳理和基本功训练 | 音乐办公室 | |
12.28 | 王雨晴 | 《阿西里西》 | 音乐教室3 | 周文雅 |
1.19 | 全体教师 | 期末评价总结商议 | 音乐办公室 |
三、抱团发展，教师共成长。
教师 | 技能 | 内容 | 时间 |
王雨晴 | 钢琴 | 《木偶的步态舞》 | 空课和教研活动时间 |
声乐 | 《假如你爱我》 | ||
竹笛 | 《红高粱叙事曲》 | ||
吴琦 | 钢琴 | 《彩云追月》 | 空课和教研活动时间 |
声乐 | 自选 | ||
小乐器 | 自选 | ||
王丽 | 自选 | 自选 | 空课和教研活动时间 |
张又文 | 自选 | 自选 | 空课和教研活动时间 |
钱科 | 自选 | 自选 | 空课和教研活动时间 |
2、理论学习重点：研读新艺术课程标准，以研课主题为抓手，促课堂转型，提升科研能力，每位教师争取每年发表或获奖一篇与课题有关的论文。
明晰艺术课程的性质、理念、设计思路、目标（特别是音乐学科的核心素养）
新课程四大核心素养
3、以“精品课”指导“日常课”促教师课堂教学的反思与重建
4、组内教师寻求多元化的发展，老教师需要在课堂教学、课题研究、教研组管理、学生学业水平、社团精品化发展方面下功夫，肩负起组内的带头引领作用，青年教师要积极成长，精进课堂教学能力，积累教学和社团训练经验，形成自己的教学风格，积极参评五级梯队。
四、紧扣新课程四大核心素养，促学生关键能力的形成。
1、提升素养培养认知，扎实日常
音乐能级考核样表
年级 | 9月 | 10月 | 11月 | 12月 |
一 | 小组：正确读出2小节节奏谱 | 欣赏听辨测试 | 个人：两小节唱谱 | 齐唱：曲目+机考 |
二 | 小组：正确读出2小节节奏谱小组： | 欣赏听辨测试 | 个人：1个乐句的乐谱演唱 | 齐唱：曲目+机考 |
三 | 小组：正确读出4小节节奏谱 | 欣赏听辨测试 | 个人：2个乐句的乐谱演唱 | 齐唱：曲目+机考 |
四 | 小组：正确读出4小节节奏谱 | 欣赏听辨测试 | 个人：2个乐句的乐谱演唱 | 齐唱：曲目+机考 |
五 | 小组：正确读出一个乐句节奏谱 | 欣赏听辨测试 | 个人：整段乐句的乐谱演唱 | 齐唱：曲目+机考 |
六 | 小组：正确读出一个乐句节奏谱 | 欣赏听辨测试 | 个人：整段乐句的乐谱演唱 | 齐唱：曲目+机考 |
2、以新优质素养展示活动、期初课程展示、音乐课程和社团训练、比赛为平台，激发学生兴趣，维持学生爱音乐的热情，实现课内外资源的勾连。
3、新优质素养展示节目预备表
舞蹈 | 合唱 |
1、《童心·同行》 | 1、《本事》 |
2、《游子吟》 | 2、《登鹳雀楼》 |
3、《卖火柴的小女孩》 | 3、《论语》 |
肆、本学期行事历
月份 | 事件 |
9月 | 1、参与市初中音乐教师会议，布置新学期教研工作。 2、区中小学全体音乐老师期初教研活动暨大单元教学研究分享 3、参与“江苏省第十届小学音乐课评比活动暨民族音乐传承专题研讨活动”。 4、中小学常规音乐教研 |
10月 | 1、参与常州市小学音乐教师基本功比赛 2、参与2022年常州市教育学会音乐专业委员会的论文评审工作。 3、中小学常规音乐教研 |
11月 | 1、参与市区初中音乐青年教师教学研讨活动。 2、中小学常规音乐教研 |
12月 | 1、中小学常规音乐教研 2、协助基教处开展2020级高中音乐学业水平测试工作。 3、省十三五、十四五规划课题组相关内容活动研究。 |
1月 | 1、参与2022年常州市教育学会音乐专业委员会年会。
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