空山新雨后，天气晚来秋。为了让“向美、挑战、生长”的弘雅课堂落地，促进英语教师的专业发展，10月14日下午，龙虎塘第二实验小学全体英语教师齐聚英语学科教室，开展专项的课堂研讨活动。

弘雅课堂展风采

首先，由恽丽玲老师对四年级Project2《Longhu snack bar》进行说课。恽老师创设“龙虎夜里厢”的大情境，将学习活动贯穿始终。引导学生从了解食物、设计摊位、制作菜单，到买卖实操，联系生活，解决实际问题。恽老师合理开发教材以外的素材性资源，提高了英语教学的真实性，使学生能够运用所学语言在真实场景中进行交流，发展学生的语言能力，提升学生的思维品质。

其次，周玉婷老师进行了五年级Unit8 《At Christmas》的说课。周老师以常规积累“Guessing Time”导入，创设圣诞节的主题情境，以制作“圣诞绘本”为主要学习任务。通过听、说、读、看、写多方面的语言实践活动，与学生共同对主题和语篇展开探究，引导学生了解西方节日文化，比较中外文化的异同，发展跨文化沟通与交流的能力，使学生在“做中学”、“用中学”、“创中学”。

评课议课助成长

两位老师在说课结束后，同时提出了自己在教学设计方面的一些疑惑。为了更好地落实弘雅课堂的“向美、挑战、生长”，各教研组在经过分组讨论后，纷纷提出了优化思路，如：调整课前积累，丰富基础，服务课堂；优化对话操练，对话更具真实性，使学生在真实生活中运用语言；修改课件小标题，明确课堂各环节的任务等。通过交流和探讨，两位老师明晰了修改的方向，对教学设计进行再次优化。

智慧安排明方向

  耿周霖主任对两节课的设计提出了几点要求和方向：1.对教材进行深度解读，运用英语活动观进行大情境设计，真正落实英语学科的核心素养；2.紧密联系生活，挖掘真实素材，体现“RS英语”校本特色；3.以学生为中心，关注学生的小组合作、倾听表达、思维发展、创新能力等。

教研虽无涯，探索亦有道。在今后的教学活动中，每个老师都应博学而约取，厚积而薄发。“向美而教，挑战生长”，我们一直在路上!

                       （撰稿：杨文婷  摄影：刘文英  审核：周敏颖）