十月的大地，芬芳弥漫桂子香;十月的二小，以研促教烁金黄。为践行新课标的教育教学理念，提升龙虎塘第二实验小学语文教师教学水平，2022年10月19日、10月20日上午，我校语文学科组迎接了新基础调研，专家金东旭、朱丽萍、高鸣鸿莅临指导，调研了语文组6节课。

　　一年级郑芬老师执教《雪地里的小画家》，板贴精美，精心创设了文本情境，生动地体现弘雅课堂的向美性。高鸣鸿校长高位引领：要充分利用课堂上生成的资源，站在学生发展的角度，让学生自己去观察并发现，用差异性的资源看到孩子的生长。

　　二年级赵婷老师执教《雪孩子》，赵老师从“默读初体验——初识雪娃、默读有技巧——快乐相伴、默读会思考——遭遇火情”三个核心板块由浅入深，层层推进，促学生核心素养落地。赵老师的勤学肯钻研得到了专家高鸣鸿校长的肯定，同时，高校长也指出：在教学过程中教师要更多地关注学生的个体差异，给予学生思维的空间，实现课堂真正的挑战和生长。

　　三年级王洁老师执教小古文《司马光》，目标清晰，有指向性。老师以“趣”为先导，以“读”为主轴，引导学生初步感受了文言文独特的语言魅力。朱丽萍老师认为，这堂课学生体验了不同的朗读方式，学生在此过程中感受到了文言文的音韵美、节奏美。

　　四年级胡芝芬老师执教了《梅兰芳蓄须》一课,这节课以时间轴为支架，梳理人物经历的事情;聚焦最惊险片段的赏析，感知梅兰芳身上的民族大义，整节课行云流水，引人入胜。朱丽萍老师肯定了胡老师课堂上的良好教风，能够感染引领学生。整节课重方法，重指导，重感悟。

　　五年级朱柯侠老师执教《鸟的天堂》，这节课情境创设引人入胜，紧扣新课标任务群设计，从学生的生活实际出发，巧妙地设计拍照摄影打卡环节，声情并茂地给我们上了一节生动的语文课。学生课堂气氛活跃，合作学习积极主动。金东旭校长肯定了课堂情境创设形式新颖，同时也对学习活动的推进提出了切实可行的建议。

　　六年级刘芹老师执教《少年闰土》，她用深入浅出的语言带着学生走进故乡，把握小说的特点及文章的“回忆”性质，引导学生感知人物形象、理解课文内容。金东旭老师从时代背景和文本价值两方面对教材进行了深度解读，并建议教学要延伸到整本书阅读。

　　“教而不研则浅，研而不教则空。”课堂教研是智慧的流淌，是思维的碰撞，是教师专业成长的必修课。今后，我校语文组将继续以研促教，践行新课标理念和弘雅课堂规程。

　　【撰稿及摄影：各教研组  整合：吴艳  审核：徐佳】