一年好景君须记，最是橙红橘绿时。10月25日秋日的上午，龙虎塘第二实验小学的数学老师们齐聚数学学科教室，开展本学期的第七次数学教研活动。本次活动由季琳老师登台献课，由耿云老师主持，杨伟副校长、荆亚琴副校长全程参与。

　　以学生为本，落实核心素养

　　季琳老师执教三年级的《分数的初步认识》。季老师营造了一个宽松、和谐的学习氛围，体现了“以学生为主体”的教学思想，尊重学生的知识体验，找准学生新知的“最近发展区”。分数对于学生来说是全新的，季老师注重从学生的这一数学现实出发，从学生熟悉的“一半”入手，明确“一半”是怎么分的，学生产生了认知冲突，从而引入了一个新的数½来表示一半。紧接着，学生在折一折、画一画、说一说的活动中创造出了更多形如几分之一的分数，明白把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。又在练习中了解到不同的图形可以创造出相同的分数、同一个图形也能创造出不同的分数、同一个物体平均分的份数越多，每份就越小。随后学生在“我会填”、“我会比”、“我会判断”、“我会创造”的系列活动中理解分数的本质。整节课板块清晰、层层递进，学生动手、动口、动脑。

　　互动点评，思维碰撞促成长

　　季琳老师结合对教材的理解谈了自己的设计意图，并提出了自己在行课过程中存在的不足与困惑。随后，六个教研组的老师们对本课的课堂教学进行了互动交流。

　　荆亚琴副校长高位引领。荆校指出本节课要让学生在操作中慢慢感受½，使学生经历从具体到抽象再到具体的过程;教师要研读教材，教学语言要严谨，由一节课延伸到一类课。趁热打铁，荆校给老师们就“数学核心素养理念的解读”、“小学数学课程新的变化趋势”、“对学生思维能力培养的关注”和“帮助学生在反思中提升素养”这几个方面进行了新课标解读。老师们都受益匪浅。

　　每一次的教学活动都是一次思想的碰撞，在这样卓有成效的研讨后，老师们将满怀热情、不断学习，提高教学水平，提升教学质量，在教学的路上砥砺前行，再出发!

　　(撰稿：朱莹 摄影：左燕磊 审核：奚丹芸)