10月，我校心理教师在五年级各班开展了“接纳自我——我的自画像”的心理团辅活动。到了小学高年级，学生开始试图根据个性品质、人际关系、动机等特点来描述自己。即使到了小学高年级，学生对自己的认识仍带有很大的具体性和绝对性。因此，要引导学生进行客观的自我评价，接纳自我，从而获得良好的自我体验。

　　活动中，周老师先通过一个角色扮演让学生思考：我该怎样看待我自己?让学生了解并正确认识自己。然后，周老师让学生画一画“我的自画像”。这个画像可以选择能展示自己特点的动物、水果等。学生在绘画完成后小组交流展示，在这过程中，学生从外而内地认识自己，直面自己的不足。最后，学生给自己寄语。学生能够在为自己的优点感到自豪时，还要正确对待自己的缺点，争取改变缺点。

　　通过这次团辅活动，五年级的同学们可以全面客观地看待自己，接纳自己存在的不足，并找到前进努力的方向，以积极乐观的心态迎接未来。