初冬的阳光温馨恬静，微风和煦温柔，深秋的蓝天白云飘逸，田野遍地金黄。11月16日，龙二小全体英语老师齐聚英语学科教室，开展了一场别开生面的英语课堂头脑风暴，本次活动特邀常州市英语教研员黄小燕老师莅临指导。

　　课堂教学 践行理念

　　四年级的恽丽玲老师给我们带来了一堂研究课《Project 2 Longhu snack bar》。恽老师联系生活实际，创设“龙虎夜里厢”的真实情境，激发学生学习英语的内驱力。从了解食物、设计摊位、制作菜单，到买卖实操，学生沉浸在真实的活动中，层层递进，发展语言能力。

　　三年级的杨文婷老师、五年级的周玉婷老师和六年级的顾文敏老师分别对本教研组的课堂教学设计进行说课。杨文婷老师围绕《Would you like a pie?》这一主题，从三年级孩子活泼好动、充满好奇心的特点入手，在孩子们感兴趣的野餐这一大情境中，通过自主阅读、创编小诗、对话交际、想象表演等一系列活动感知、运用单元语言知识，提升了孩子们的综合语用能力。

　　周玉婷老师以 《At Christmas》为主题，创设圣诞节的主题情境，以制作“圣诞绘本”为主创设任务型活动。学生通过小组活动找一找、贴一贴、读一读、演一演等多种方式对语篇展开探究。利用听、说、读、写、看多方面的语言实践活使学生在真实的场景中运用语言。发展学生跨文化沟通与交流的能力，使学生在“做中学”、“用中学”、“创中学”，真正落实“向美、挑战、生长”的弘雅课堂。

　　顾文敏老师聚焦《Chinese New Year》这一大主题，从Story time板块中香港女孩Anna的春节计划到谈论自己的春节计划，基于英语学习活动观，设计学习理解、运用实践、迁移创新的学习活动，使学生逐步感知、理解、掌握单元语言知识，使单元主题意义逐步叠加、深化、突破，最终实现语言知识和文化意识的同步提升，使学生的核心素养落地。

　　专家引领 指明方向

　　常州市教研员黄小燕老师进行高位引领，对四堂课分别精准把脉，于细节处提出了很多有建设性的教学建议。聚类呈现，提炼结构，培养系统性思维;调动多种感官，使语言形象化、情景化、生活化; 重心下移，以学为中心，提升思维品质。通过黄老师的精准点拨，每位老师都受益匪浅，如醍醐灌顶，茅塞顿开。(图6、图7)

　　教研虽无涯，探索亦有道。相信在一次次的教与研中，思与辨中，每位老师都将在专业化成长的道路上行走地更快、更好。教而有思，思而有悟，悟而有行，行而有成!

　　(撰稿：黄小妹  摄影：刘文英  审核：周敏颖)