11月，我校心理教师带领五六年级各班在心理团体辅导室开展了“人际交往——齐心同力”的心理团辅活动。在小学阶段，团队协作精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质，是小学生团体发展性心理教育的重要内容。而目前小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中常出现自我中心性，不善与人合作。因此，培养小学生的合作意识和合作能力非常必要。

　　在团体辅导室，周老师带领学生开展了两个活动。活动一：心有千千结，将全班学生分成若干个小组，每组10人，让每组成员手拉手围站成一个圆圈，记住自己左右手各相握的人。背景音乐响起，大家放开手，随意走动，音乐一停，脚步即停，再找到原来左右手相握的人分别握住，形成了一个错综复杂的“手链”。在节奏舒缓的背景音乐中，要求大家在手不松开的情况下，用各种方法将交错的“手链”恢复成开始的圆圈。通过该活动让学生感知人与人关系的大结是大家共同织成的，只有集体的力量才能把它解开，每个人都是重要的，大家需要互相迁就，通力合作，才能成功。活动二：坐地起身，要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上，不用手撑地站起来，随后依次增加人数。通过该活动让学生明白大家要积极寻找合作的黄金点，不断形成一种默契，原来松散的个体渐渐磨合成为一个能够冲破任何防线的组合体，同时也增强了大家克服困难的信心和勇气。

　　在此次团辅活动中，龙二小高年级的龙娃们齐心同力，顺利完成周老师的两个挑战活动。相信在今后的日子里，大家能够不断提升个人能力，通力合作，为集体增光添彩。