不知不觉一年将临近尾声，初冬的脚步也已经悄然而至。12月15、16日下午，新北区小学英语区域课堂转型展示活动暨集团化办学教研活动如期在线上举行，来自河海学校的卢子孺老师和陆燕老师，以及龙虎塘第二实验小学的杨文婷老师和叶露老师分别带来了四节展示课，兄弟学校三四年级的所有英语老师参加了此次教研活动。

　　为了更好地呈现精彩的教学，龙虎塘二实小的两位青年教师做足了功课，前期更是不断精心打磨，潜心钻研课堂，新北区小学英语教研员薛国民教授来学校指导改进教学，两位青年教师受益匪浅。

　　课堂展示，各显神通

　　杨文婷老师执教的是三年级上册Unit8 Happy New Year的Fun Time版块。课堂上，学生们积极主动，讨论热烈，通过英文儿歌Happy New Year和图片创设情境，引出新年话题，在互动中复习Story Time主要内容，通过延续补白课文情境，提炼核心句型，并适当归类，在知识积累中培养语言能力。通过派对邀请函创设情境，互动中设问新年派对如何互赠礼物，并用所学语言表达，在知识建构中提高学习能力。四年级的叶露老师带来的也是四上Unit8 Dolls的Fun Tine版块。上课之初，有歌曲导入带领学生复习五官，并引导学生回顾story time的主要内容，通过创设跟随Mr.Funny参观玩具博物馆的情景导入本课时的教学，充分调动了学生学习的积极性。

　　同伴点评，助力成长

　　评课环节也是精彩纷呈。来自三年教研组的薛建萍老师表示：本节课杨老师创设去Mike家参加新年派对，互送新年礼物的情景，这一情景贯穿于教学始终，扎实有效地操练了本课的核心句型和日常交际用语，在教学中，杨老师设计了say a chant ，组内创编chant，学生在体验中学习，在实践中运用，践行了“学创为本”的英语学习活动观。四年级教研组的曹丽娟老师则表示：本节课叶老师把Fun time教学的Fun无限放大，Fun 味十足。这其中的Fun主要体现在教学目标的制定和环节的螺旋式设计。叶老师课前注重积累，融合Story time,起到承上启下的作用。整节课设置在Toy Museum的大情境中，从词到句到语段，孩子们边玩边学。整个游戏的环节又是叶老师不断搭建支架的过程，从词到句到语段，扎实有效。

　　引领提升，明晰方向

　　随后，是由三年级的周敏颖老师带来的关于《译林版英语Fun Time版块教学策略思考》的讲座。周老师从Fun Time版块作用、如何教学设计此版块以及具体实施策略三大方面进行阐述。她尤其强调：Fun Time版块是译林版英语教材各个单元第二课时教学的重要内容，是巩固单元核心词句的重要版块。教师要以单元整体教学理念为指导，准确把握第二课时的教学定位，按需设置课时教学内容，采用话题建构的方式，关注教学内容前后的承接关系、内容的整体推进以及学生语言能力的培养，从而优化Fun Time版块的教学设计，提高教学效率。

　　最后，新北区小学英语学科教研员薛国民教授则表示，四位青年教师能在短短任教时间内迅速成长，离不开自身的努力与教研组的力量。薛老师还充分肯定了周敏颖老师的讲座，认为周老师把Fun time的研究提升到了一个新的高度，尤其是对语篇融入有非常独到的见解。薛老师还给出了宝贵的提炼：可以将前几个单元的知识完全渗透融合进来，提高学生的语言素养，全面培养提升学生的语用能力。

　　教而不研则浅，研而不教则空。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。在此次区教研活动中，各位教师们思想的火花不断碰撞，智慧的能量在此迸发。尽管隔着屏幕，老师们教研的热情也丝毫未减，思考与智慧在云端流溢。教研，不忘初心，永远在路上。

　　(撰稿：陆如蓝，摄影：陆如蓝，审核：曹丽娟)