为了进一步提高教师撰写科研论文的质量,营造良好的学术及科研氛围,教师发展中心将组织全体教师开展2022年教育科研论文评选活动。论文以“研读课程标准,落实核心素养”为主题,结合学校教育教学实践,从课标解读、育人方式、课程教学、教师发展、学生成长、教育评价改革等方面展开。
现将评比结果公示如下:
作者姓名 | 论文标题 | 评比结果 |
何玲洁 | 《基于项目式的小学数学实践活动实施策略》 | 一等奖 |
耿周霖 | 《基于生活事件的教材情境优化设计研究》 | 一等奖 |
周玉婷 | 《落实核心素养的小学英语教学实践探索》 | 一等奖 |
叶露 | 《新课标理念下小学英语教学策略的研究》 | 一等奖 |
朱玥 | 《小学数学项目化学习的实践策略分析》 | 一等奖 |
林浩 | 《项目化学习在小学数学教学中的应用》 | 一等奖 |
巢杨希 | 《“双减”政策下,小学美术作业设计的实践研究》 | 一等奖 |
张玲 | 《“双减”背景下小学信息科技社团开展的实践与思考》 | 一等奖 |
杨明武 | 《基于 3D 打印,在真实情境下培养学生数字化学习与创新》 | 一等奖 |
刘赟磊 | 《新课标理念下小学校园足球游戏化教学的策略分析》 | 一等奖 |
刘超 | 新课标理念下小学幼小衔接游戏化足球课堂教学策略分析 | 一等奖 |
吴艳 | 《谈大概念课程设计的内涵与实施——以语文一下第八单元教学设计为例》 | 一等奖 |
徐佳 | 《基于“语言建构与运用”素养提升的实践探索》 | 一等奖 |
黄汝群 | 《大单元整体教学下小学语文学习任务的创设探究》 | 一等奖 |
郑芬 | 《“双减”背景下小学语文作业设计探究》 | 一等奖 |
郁佳莉 | 泛在读写视域下整本书阅读指导策略探究——以《鲁滨逊漂流记》为例 | 二等奖 |
周敏颖 | 《新课标下小学英语单元整体教学的新思考》 | 二等奖 |
陆如蓝 | 《以学习活动观为基础的小学英语游戏教学法的策略探究》 | 二等奖 |
朱玥 | 《经历概念形成 感受统计价值》 | 二等奖 |
章叶 | 《小学数学高年级作业优化设计研究—比例尺的应用作业设计案例》 | 二等奖 |
武亚敏 | 《基于新课程标准的小学科学教学设计思考—以《固体的混合与分离》为例 | 二等奖 |
王金宇 | 《新课改背景下小学体育与思政的融合策略研究》 | 二等奖 |
朱慧慧 | 《翻转课堂:足球脚内侧传球学习的促进之路》 | 二等奖 |
毛一凯 | 《浅谈小学体育教学的武术教学策略研究》 | 二等奖 |
郁佳莉 | 《担民族大任,做时代新人——浅析道德与法治教学中学生责任意识的培养策略》 | 二等奖 |
周菲 | 《儿童阅读,如何起步》 | 二等奖 |
恽丽玲 | 《新课标指导下的小学英语信息化教学》 | 二等奖 |
龙虎塘第二实验小学 教师发展中心
2022年12月31日