转眼一学年的教学工作又近尾声。青年工作室自2022年3月成立以来，不足一年，回顾这一学年的青年工作室的工作，我们可谓是摸着石头过河，工作室的7位老师，以学校教学、教研工作意见为指导，用心研磨每一节课，为了方便以后开展有效的课堂教学。透过一学年的学习、研讨，团结协作，构成了一个极具凝聚力的团体。老师们对工作用心主动、兢兢业业，以饱满的热情，以全勤的工作量，圆满地完成了教学任务。现将一学期的工作状况做一简单汇报：

一、璞玉初琢--多次开展工作室教研活动

1、践行新课标 以“说”促成长

为了备战评优课，我们邀请许华章校长作为工作室的指导教师，以此我们工作室的所有青年教师一起，每位老师精心准备了说课稿、说课课件，共同探讨说课以及教学中存在的问题，给我们接下来的工作做了一个良好的引导。会后每位青年老师在明确说课的要求思路后又积极撰写说课稿，共20余篇。

2、示范引领促成长 砥砺前行共芬芳

聚焦新优质，如何培养学生倾听表达，精准捕捉课堂动态，机智生成教学内容。黄莺老师以《狼牙山五壮士》作为示范课，和青年老师一起共同探讨课堂中要注意的细节以及教学中存在的问题，给青年老师做了良好的师范。

3、妙笔凝初心 撇捺书芳华

写好粉笔字，稳打基本功。为了提高青年教师的基本功--粉笔字，我们邀请了吴静娟老师给各位青年教师指导粉笔字的书写，青年工作室的7位老师更是每周积极提交粉笔字、钢笔字作品，大家在日复一日的练习中，互相借鉴学习，反复品评修改，基本功有了很大的进步。

工作室以努力培养青年教师为己任，培养他们迅速成为教学骨干教师，提供学习平台，帮助他们尽快成长，并让他们在各种教学活动中崭露头角。成员们利用课题研修、课后反思、“教案设计”、主题微课、说课等形式，提升自身的思想素质和授课水平。

二、芳华初绽--青年教师的成长与收获

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到新教师如果不积极学习，教育就会失去它原有的活力。因此，我们工作室的教师进一步学习课程标准，学习教参，增强课程改革的意识和自觉性.同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果，不断的更新知识、充实自己。

对于区里和学校组织的各种学习、培训活动，我们工作室的成员都能做到积极调课，争取一切可以学习的时间。这学期共安排了王洁、方英等5位老师出去学习，我们每位参加外出培训的教师都认真记录听课过程以及自己的学习听课收获，听课后能与本组教师反馈听课的感受，做到取长补短，改善教学手段，提高课堂教学效率。

本学期青年工作室的5位老师执教区督导课、新优质磨课共7节，课堂日渐趋于成熟。

许逸超荣获“优秀少先队辅导员”；许逸超参与省级课题指向培育“红孩子”的少先队活动研究。

三、追光而行--不断提高教师自身素质

不难看出我校的青年教师队伍，正逐年稳定成长，但要迅速成长为学校教育教学的骨干，还有许多的不足之处。

1. 青年教师课题参与率不高，课题创新意识还有待增强，下学期工作室将聘请相关专家对青年教师进行课题指导，也鼓励青年教师参与到课题中，或者自主申报微型课题。

2. 青年教师的论文撰写获奖率不高，在论文撰写方面好处与薄弱项，下学期在鼓励各位老师撰写教育案例经验的同时，我们也计划邀请专家指导点评。

3. 为促使青年教师发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色，我会与教研组、学发处主任商量创造更多青年教师外出学习、上研究课的机会。

一篇篇说课稿、一屏屏板书、一次次磨课、一张张荣誉演绎着青年教师的成长之路，每一个追光的脚步愈加铿锵坚实、每一滴奔跑的汗水闪耀光芒，青年教师们追随光、也愿意成为光，散发光。青年教师们肯吃苦、肯努力、肯钻研，我们一定能不断成长，早日成为可以独当一面的“勇士”。