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感动校园(最美教师)|荧荧星光 汇聚成炬——优+国旗童声项目组
龙虎塘第二实验小学第二届“感动校园”优秀事迹
发布时间:2023-01-09   点击:   来源:原创   作者:朱柯侠

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  2022 ,她们遇见新优质。

  7束荧荧微光汇聚,铺就“国旗童声”星光路,点亮弘雅少年红色梦。

  7束微光,初心如磐,播撒家乡红色种子;

  7束微光,奋楫笃行,筑牢学生信仰基石;

  7束微光,穷尽智慧,诠释立德树人之价;

  她们台前幕后,合力运转,

  国旗因她们更加鲜艳,童声因她们更加动听。

  她们就是“优+国旗童声项目组”。

  主要事迹

  “不待扬鞭自奋蹄”的自觉

  20分钟的国旗童声,定要展现学校的品牌特色,定要彰显弘雅少年智慧、文雅、坚韧特质。这是7束微光汇聚的初心,也是“优+国旗童声”项目组的目标。

  国旗童声主题确定后,项目组成员们便马不停蹄地开始细化展示汇报方案。20分钟的国旗童声展示,成员们头脑风暴一下午,近6个小时,初定方案文稿足有2000字之多。本着尽善尽美的原则,成员们主动留下加班,一次次细致打磨脚本,大到环节衔接,小到汇报形式,皆是反复商定;一次次优化队主持稿,汇报稿,亦是字字推敲;一次次调整ppt上的图文,大到ppt模板,小到字体间距,皆是反复思量。

  “大雁高飞头雁领”的担当

  主持稿、汇报稿的敲定仅仅只是一个开始,成员们还未来得及喘息,就投入到组织队员排练这项更加艰巨的任务之中。经验丰富的吴静娟老师,首当其冲,作为项目组的“领头雁”,勇于承担起了统筹队员排练之大任。11月,只要走进五语办公室,你一定会看到吴老师正声情并茂地在指导每一位学生的语音语调,神态动作。一遍又一遍读给学生听,让学生感受语音语调的变化;一遍又一遍地指导学生读,让学生掌握停顿节奏的技巧;一遍又一遍地指导学生说,让学生体会表情动作与感情的配合。就这样,一遍又一遍,学生从听到读到娓娓道来,实现了质的飞跃。这是我们看到的,我们看不到的是吴老师加班加点埋头批改因排练遗留下的作业的身影......

  台前,有尽职尽责,尽善尽美的吴老师;台后,亦有默默耕耘的田螺姑娘王巧凤老师。她的工作看似简单,只是点PPT。但你想象不到,她一只手需要随时根据现场收音情况,调整话筒屏幕等音量,另一只手需要需要随时根据现场汇报进度切换PPT,这些都不容有一丝差错。2分钟的新闻播报,王老师需要一次次精确到秒的掐点,才能与主持人达到完美顺畅的配合。这些也成为了王老师梦中仍无法放下的牵挂。王老师只是项目组成员默默耕耘的缩影,她们都尽心尽力地负责着自己的“小事”,都尽善尽美地提升每一个环节的质量。

  “一枝一叶总关情”的情怀

  新优质不是她们最终的目的,她们希望在驻守家国情怀中传递榜样力量,在赓续红色血脉中传承红色基因。队员以“溯源潘墅革命文化,传承红色基因”为主题,讲述了寻访常州第一枪——潘墅战役的故事。项目组成员们也时刻引导弘雅少年们在追寻聆听中缅怀抗战老兵的光辉业绩,重温刻骨铭心的烽火岁月。引导队员们从小立志,能从先辈的手中接过时代的接力棒,跑好实现中国梦的青春接力赛。

  推荐人:朱柯侠

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