冬去春来，时光清浅，撷一束光阴抚过心间，唯有芳华沉香流年，迎着久违的阳光，共赴一场温暖的教研。为进一步打造“弘雅”课堂，努力探究新课标引领下的课堂教学，促进青年教师专业化发展，2月24日下午，龙虎塘第二实验小学全体英语教师齐聚学科研究室，围绕新课标进行课堂实践研讨。

　　课堂教学，实践探索

　　课堂是教师专业成长的主阵地。恽丽玲老师执教译林版四下Unit 3 《My day》第一课时，以活动为径，以情感为纬，带领学生在真实情境中了解学习Mike的一天活动，在对话创编中巩固操练关键词句，在展示评价中引导学生合理安排一天的生活。恽老师积极探索实践，设计学习理解类、应用实践类、迁移创新类教学活动。课堂教学由浅入深、层层递进，使学生在意义探究和问题解决的过程中，建构起连贯的、进阶的知识结构，促进学生核心素养的发展。

　　互动研讨，智慧碰撞

　　研而不教则空，教而不研则浅。课后，英语组全体教师围坐图书馆圆桌，展开沙龙式评课。大家基于新课标，从英语学习活动观、教-学-评一致性、单元整体教学、主题意义的挖掘、核心素养培养等方面，深入挖掘恽老师课堂的每个细节，并提出了自己的想法和建议，进一步优化恽老师的课堂，彼此间思维碰撞，迸发智慧。

　　水相荡而生涟漪，石相击而发灵光。老师们在新课标的引领下，对核心素养导向下的课堂教学都有了更深层次的理解，在思想火花的相互碰撞中达到了资源共享和共同提高。新荷初露，只要心向阳光，努力上进，必将馨香四溢。

　　(撰稿：恽丽玲 摄影：顾文敏 审核：周敏颖)