阳光正好，研究正浓。3月1日下午，综合组音、体、美三个学科围绕“新课标理念下教学目标的变革”这一主题，展开学习新课标、践行新理念的教研活动。本次活动由巢杨希老师主持。

　　首先，巢老师阐述了《义务教育艺术课程标准(2022版)》关于课程目标的相关内容，并从美术学科的角度，举例阐述了其对目标变革的理解。其次，各学科围绕“教学目标的指向主体是谁?”、“如何围绕核心素养撰写恰当合适的教学目标?”两个问题展开学科讨论。

　　教研组内经过热烈的头脑风暴，通过学科实际案例分别阐述学科理解。音乐学科从双基教学到三维目标再到核心素养，阐述了不同时代对育人目标的不同解读，在音乐学科中，要围绕“审美感知”、“艺术表现”、“创意实践”、“文化理解”四个核心素养来确定目标，而不是将目标独立、割裂的进行设计;体育学科比较了不同版本对于目标的解读，结合大单元概念，对教学计划、设计与目标的设定进行讨论与分析，并对日常教学中建立合理的教学体系多相应的思考;美术学科以三年级下《风》这一教学案例，将目标从知识技能转向核心素养，要以学生为主体，打破学科，突出课程综合。

　　最后综合学科责任人王丽主任强调：1.教研组内要深入学习与研讨，转变观念，要从知识本位走向核心素养本位，确立核心素养的教学目标。2.教研组内要将研究落地，转变教学方式，要通过教学实践在课堂中实现提升学生核心的课程目标。

　　有读有思，思后有得，得后研学，教学相长，通过此次活动，老师们对于新课标的理解更深入，也将对教学实践更有指导意义。我们将继续深入研读课标，让核心素养在课堂落地生根，努力打造优质弘雅课堂。