草木蔓发，春山可望。在这个“春风含笑柳如烟”的美好日子里，为了促进家校之间的交流与合作，进一步达成教育共识，龙虎塘第二实验小学于3月2日下午召开了六年级家长会。

　　本次家长会分为四个环节进行：首先是校长引领，接着是专家指导;然后是语、数、英教研组组长针对学科方面提出合理化建议;最后家长到各班教室，由各班班主任组织本班的家长会，任课老师到班与家长见面交流。

　　校长引领：高屋建瓴，为爱护航

　　会议伊始，许华章副校长以《今天，我们共成长》为题，向与会家长们分享我校去年在创建新优质过程中不平凡的“经典记忆”。从“鹿鸣：初遇弘雅若相识;踏歌：诗意栖梦长相知;燕行：循理德泽智慧生;聆韵：教学共长意无穷;探骊：诚纳臻言向诗境”五个方面向家长讲述我校全体师生在多个领域取得的长足进步与优异成绩，家长们在一段段文字，一幅幅画面，一个个故事中重温了温暖又难忘的瞬间。

　　许校长也对毕业班家长提出了两点期待：

　　一是要正确认识六年级是人生路上的一个节点，与老师做好小中衔接工作，为孩子顺利进入中学做好心理及行动上的准备。

　　二是要处理好几个关系：对老师尊重信任，沟通协调;对孩子目标引领，严而有爱;对自己正确定位，做孩子成长路上永不下岗的导师，做学校的主人和永远的家人。

　　专家指导：学会合作，共护成长

　　高级家庭教育指导师，美国“如何说孩子才会听”(HTTM)父母课讲师、亲子关系个案心理咨询师吴琳老师，根据前期调查问卷，从家长的需求出发，分享了如何鼓励孩子和我们合作的技巧与方法。吴老师首先通过一个破冰小游戏邀请家长上台分组摆放座椅，将在场家长带入到了氛围中。接着家长们在角色扮演、洗脑神曲“妈妈之歌”等活动中感悟到合作和听话的区别在于平等、尊重;不合作的背后是因为孩子需要平等的交流、需要被关注、需要被爱和接纳、需要技能的发展。吴老师用一个个生动的案例帮助家长掌握沟通的技巧，现场的互动游戏更是将活动推向高潮。吴老师强调：“父母对孩子尊重，才能赢得孩子尊重，而有技巧地鼓励孩子与我们合作，则能让育儿过程变得简单省心。但是任何方法又都不是一劳永逸的，在亲子沟通的路上，我们还得根据实际和具体情境，多思考，多实践，找到适合自己的亲子沟通方式。”

　　教研组长交流：聚焦三科，指明方向

　　六年级组语文、数学、英语三位教研组长纷纷代表各自学科交流了本年段的学习要求与复习策略，语文学科的阅读与积累，英语学科的朗读与背诵，数学学科的思维与训练……只有清晰了目标，家长们才能更精准地去关注孩子的学习情况，助力孩子提升学习质量。

　　各班交流：家校携手，共育花开

　　报告厅的余热还未散去，家长们移步教室，与班主任、任课老师作进一步交流。各位班主任从关注学生的心理健康、培养良好的学习习惯、生活习惯等方面阐明了家庭教育的重要性。各科老师结合生动鲜活的案例，与家长进行了细致的交流与沟通。在这个过程中，家长们获得了许多具有参照性、可操作性的家庭教育方法，对如何尊重和关爱孩子、如何与老师、孩子、及其他家长合作达成了共识，得到了启发。

　　百舸争流千帆竞，乘风破浪正当时。我们相信在家校的共同努力之下，孩子们一定能顺利地从小学过渡到初中，去迎接更加灿烂辉煌的明天!

　　撰稿：杨楹

　　摄影：黄莺、杨楹

　　审核：黄莺