为深入贯彻落实“双减”政策，进一步提升教育教学质量，加强作业管理，提升作业质量，3月17日下午，龙二小全体英语老师齐聚学科研究室，开展主题教研活动。

　　主题沙龙，智慧表达

　　作业是课堂教学的延伸和补充，是检验课堂教学效果的手段，也是有效调整和改进教学的重要依据。因此，在新课标下如何提高作业设计的有效性有着重要意义。老师们基于新课标，从英语学习活动观、单元整体教学、核心素养培养等方面进行主题沙龙，分享自己对于作业设计的见解。大家将理论与案例相结合，总结出作业设计的有效途径：创设真实情境，设计基于生活的实践性作业，引导学生积极探究体验;注重分层作业，面向全体学生，兼顾个体差异;基于单元整体，精选作业内容，关注各课时间作业的递进性;创新作业题型与方式，设计多样化作业，激发学习兴趣。

　　创新作业，思维碰撞

　　接着教研组长分享了本年级作业设计，彼此间交流探讨，思维碰撞。三年级作业设计注重趣味性，设计系列游戏，引导学生在游戏中巩固所学知识;四年级作业环环相扣，螺旋上升，重在培养学生思维品质;五年级创设基于生活的真实情境，让学生真正做到“用英语做事”;六年级则是关注教学的前沿后续，着眼打好基础。耿周霖主任基于作业设计提出了建设性的意见：从整体出发，研究课程之间的融合;抓住关键日期，实现多学科的共同关注;注重创造性，走出校园，运用跨学科的技能做事。

　　水本无华，相荡乃成涟漪;石本无火，对击始发灵光。思想与思想的碰撞，迸发出智慧的火花。相信老师们会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花愈发灿烂!

　　(撰稿：杨文婷 摄影：刘文英 审核：周敏颖 )