春意浓浓，4月4日上午龙虎塘第二实验小学数学组全体教师齐聚学科研究室，开展本周数学学科组研究活动，本期主题为“立足教学，精研高效练习课”。各教师根据前期提供的练习课素材，自备10分钟练习课片段教学，旨在通过课堂实践展示，以练促研、以评促研;通过专家点评、领导引领，切实提升教师练习课教学质量。

　　经验分享，促新老教师传帮带

　　第一环节，学科组邀请资深老教师--杨建芬老师展示了一节练习课示范教学。杨老师立足前期练习数据分析、制作练习课PPT，对错题分类整理，教学中通过同类练习对比、重点练习突破、难点练习长程设计、灵活问题方法多样化等不同方式引导学生理解不同问题背后的共同本质，帮助学生克服易错题点，突破重难点。其次，杨老师通过微讲座分享数十年练习课教学经验，指导年轻教师要“会读”：通读教材、补充习题、练习册、省测市测卷;厘清基础练习和拓展练习;功在课前，变被动为主动;有足够的输入才能输出。要“会编”：编排课件，搜集练习，把练习课当作新课上。要“会学”：向学生学，向同事学，向教材学，刻苦钻研，享受职业带给你的快乐。

　　精彩展示，以练促研以评促研

　　第二环节，由低中高年段的五位教师分别展示10分钟练习课教学。费玥、顾昕、林浩老师分别执教《万以内的数》练习课，教学过程中经历知识整理形成结构、全班交流互动生成、逐题讲练快慢相宜、游戏激趣唤醒内驱力等环节，引导学生巩固本单元所学知识。钱成老师执教《长方形正方形面积计算》练习课，教学中先通过旧知整理，复习面积的研究过程和计算方法;再通过师生互动交流，引导学生紧扣周长与面积的区别，理清知识脉络，形成清晰的知识框架。赵湘老师执教《数的认识》单元复习课，教学之初引导学生回顾已学过的各种数，整理形成完整的数的知识框架，结构清晰一目了然。后续练习过程中，整合整数小数，从数的组成、读法、写法、数位顺序表、数的改写、近似数等多个角度精讲精练，复习全面。

　　专家引领，指明方向放大价值

　　第三环节，常州市小学数学兼职教研员荆亚琴副校长对每节练习课进行专业指导。荆校指出练习课教学要关注以下几点：1.理清单元复习和总复习的关系。2.要从教着教材教转向教着学生教。3.从师生的语言交流转向学生学习的活动。4.复习中引导学生有序整理，理清知识脉络;分层练习，体验思维进度;有效拓展，体现思维广度。5.板书留痕，不能过于依赖一体机。

　　每一次的教研活动，其实就是我们全体数学人不断挖掘开创，不断追求卓越之路上的一盏盏指路明灯。享受每一次研究带来的收获，享受职业带给我们的快乐，这一路的努力，终将惊艳了时光温暖了岁月。

　　(撰稿：顾鹏飞 摄影：季琳 审核：奚丹芸)