一1

四1

-1

桌椅不整齐，讲台凌乱；

一2

-1

桌椅不整齐，讲台凌乱；

四2

一3

四3

一4

四4

-1

两位男生在进食堂门口时追逐打闹

一5

四5

-2

殷晨瑞和杨可坐校车时打闹；学生做操时在队伍中打闹、讲话。

一6

四6

一7

-1

剩饭剩菜较多

四7

一8

-1

两名学生上操时在路队中打闹；

四8

二1

五1

二2

五2

-1

桌椅不整齐，讲台凌乱；

二3

五3

二4

-1

剩饭剩菜较多

五4

二5

-1

剩饭剩菜较多

五5

二6

五6

二7

-1

剩饭剩菜较多

五7

二8

-2

剩饭剩菜较多；做操时很多男生讲话

六1

三1

六2

三2

六3

三3

六4

-1

剩饭剩菜较多

三4

六5

三5

-5

周二有4桌剩饭菜较多；周五进入餐厅不能迅速安静，对饭菜挑挑拣拣，吃完饭后在座位玩游戏，入食堂即静的观念还没有形成；做操时后面同学在聊天；

三6

常规评比优胜班级

一年级1、3、4、5、6班；二年级1、2、3、6；三年级1、2、3、4、6；四年级2、3、6、7、8，五年级1、3、4、5、6、7；六年级1、2、3、5。

一周小结

（亮点、问题和整改策略）

老师们、同学们，大家早上好！最美人间四月天，四月如诗，陌生花开，草色生香。四月的第一周，同学们在行规方面表现如何呢？首先要表扬行规没有扣分的班级，他们是：一年级1、3、4、5、6班；二年级1、2、3、6；三年级1、2、3、4、6；四年级2、3、6、7、8，五年级1、3、4、5、6、7；六年级1、2、3、5。祝贺以上班级！

同学们在以下两方面表现较好：

1. 大课间强体魄、健身心。

四、五年级同学课间操入场快，做操有精神，一楼、三楼连廊做操口号响亮、动作整齐。下午大课间，一二年级各班有序进场，带队老师指导小朋友快乐游戏，一年级自发领操的小朋友特别认真。三至六年级各班也能准时到达操场开展大课间活动，五5、五6班的路队长带队有方，路队集合做到了快静齐。在活动的丰富性方面，希望各班向五7班学习，每天丰富有序地开展活动、用好器材，各班还可以创编游戏新玩法，真正做到强体魄，健身心。

2.入校文明，待人有礼。

入校文明做得最出色的群体是早晨乘坐校车苏DXX988的同学们，请你们高举小手向大家示意！这些三四年级的同学特别有礼貌，下车时不仅见到老师主动问好，还跟照管员、驾驶员道“再见”，这暖心的问候成了校门口一道美丽的风景线，他们就是最美的人间四月天！希望有些“沉默是金”的同学，能多向身边的榜样学习，学会待人之礼。

纵观最近几周的行规表现，同学们目前最需要加强的是餐饮之礼！

同学们每天的中午用餐，已经成了本学期一个老生常谈的问题，也是每周的扣分点。首先我们来温习一下八礼四仪中餐饮之礼的具体内容，它包含16个字：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。请大家仔细对照，很多同学应该是在食相文雅方面丢分了。食相文雅，首先要做到的就是安静就餐。俗话说：民以食为天。小小的食堂反映着一个人的文明，一个学校的风貌。

早在两千多年前，孔子就提出“食不言，寝不语”。意思是吃饭时，不可聊天；睡觉时，也不能说话。那么，为什么要“食不言 寝不语”呢？

1、科学家实验证明：就餐时环境噪音，对人健康有伤害。噪音会使人体维生素、微量元素的消耗量增加，使人心跳加快、血压上升。在吃饭时噪音太大，会使人唾液、胃液分泌减少，胃酸降低，从而影响消化，还容易患上胃病。
    2、吃饭大声说话，不文明，不卫生。近距离面对面吃着饭菜的时候，大声说话，那看不见的唾沫星子已经飞进了别人的饭菜里。

3、一些同学挑食、相互夹菜，这也给了各种细菌、病毒大量传播的机会。

由此可见，安静用餐、食相文雅对我们每个人的饮食卫生和健康管理多么重要啊！

一个人的行为好似一面镜子，能反映出他的文化涵养和道德修养。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿态必然优雅。培养餐饮礼仪的过程，就是在点滴行动中使自己整体素质提高的过程。希望同学们能够懂得餐饮礼仪，成长为一名举止优雅、腹有诗书的新时代好少年！