低眉春已逝，抬头夏伊始。为迎接三至六年级即将进行的各项英语活动，5月12日下午，龙虎塘第二实验小学的全体英语老师以教研组为单位，分别进行学科活动研讨。

　　三年级跨学科活动研讨

　　三年级教研组聚焦跨学科学习活动展开研讨。2022年版新课标明确提出义务教育课程应遵循“加强课程综合，注重关联”的原则，强调加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习。三年级老师们认真解读教材，找到与其他学科的连接点，将英语与数学、科学、美术、信息等学科相融合，设计丰富多样的学习活动。将课程知识与真实情境相结合，引导学生综合运用多学科知识与方法解决问题，在做中学，做中用，用英语做事，提升学生核心素养。

　　四年级集备研讨促成长

　　四年级组针对接下来Unit 8 How are you?的区教研课，展开了集体备课，组内老师分工明确，收集资源，在新课标的指导下，进行思维碰撞。本次集体备课虽是一次小范围的集体研讨活动，却扎实有效地将集体的智慧与个人的特色有机结合，从而促进教师的专业成长，达到共同提高的目标。在此次活动中，四英教研组的老师有“备”而来，积极参与讨论，教研氛围浓厚，努力做到“备”出智慧，“备”出精彩。

　　五年级整班朗读齐准备

　　为迎接五月下旬的整班朗读比赛，五年级老师们集体研讨，做好充分的准备，做到心中有数，认真研究话题表达模块，总结每一单元的重点话题，探讨学生语言表达提升的策略与方法，并结合五年级学生的具体学情，进行有针对性地对话训练。积极观摩学生朗读视频，总结优缺点，多次向有经验的老师们请教，从以往的经验中不断总结提升，精益求精。在平时学生的朗读过程中，要更关注学生的坐姿神态，语音语调发音准确，节奏适宜，蕴含情感。同时，通过这次朗读比赛训练，提升学生的英语学习兴趣，鼓励学生大胆自信地进行口语表达。

　　六年级全力冲锋总复习

　　“六年磨一剑，六月试锋芒”。为减负增效，高效复习，六年级英语老师们通过研讨明确了复习两条线：一要夯实基础知识，全面复习各册教材;二要以练促思，精讲多练。为此，老师们还精心筛选了相关复习资料和练习，并进行信息加工以贴近学生思维。在复习的同时，老师们还将重点关注学生各方面学习习惯的培养，提升学生阅读、作文等各方面的方法和技巧。期待孩子们在接下来的复习阶段更上层楼!

　　行则将至，做则必成。全体英语教师们必将坚守初心、锐意进取、踔厉奋发，认真做好日常每一件小事，在每一次研讨中寻找方向，蓄力前行，共同成长。

　　(撰稿：周玉婷  摄影：各教研组  审核：周敏颖)