走过了春的旖旎，迎来缤纷、绚丽、灿烂的夏天。一次专家莅临指导，展开新的篇章。2023年5月31日，南京师范大学吴永军教授莅临龙虎塘第二实验小学指导。

诗国常州

黄汝群副主任向吴教授介绍了“诗国常州：培育小学生文化自信的在地化实践探索”课程研究及相关成果，吴教授充分肯定了此校本课程的可实践性和前瞻性，对课程内容体系和课程目标给予了更加清晰的指导。

少年硅谷

少年硅谷课题组成员们对话吴永军教授，展开关于课题申报的再次交流讨论。首先，张玲老师对“少年硅谷”课题研究申报书进行了各方面解读，随后吴教授在研究目标，研究内容等几个方面给出了中肯的建议。他提出：“少年硅谷”项目具有创新性，依托“少年硅谷”课程基地我们可以联合各学科进行人才培养方面的研究。同时此课题的研究内容也有利于“少年硅谷”课程基地的进一步建设，契合当下小学生核心素养发展的需要，是有深度、有价值、有意义的研究内容。最后，吴教授从研究的目标、内容等方面也进行了高位引领，课题组成员们受益匪浅。

AI数学

数学学科责任人朱玥老师以“基于项目学习的AI数学实践与探索”为主题向吴教授进行了汇报。朱老师从研究现状、研究价值、研究方法等几方面出发，进行了文献及相关资料的查证，寻得很多新的理论支撑，更加明晰课题研究的目的和路径。吴教授指出在学科项目中，体现学科学习的思想、方法、学科实践是很关键的。在设计与实施项目时，我们不仅要关注学生问题解决的逻辑，还要很好地融合学科知识的逻辑。

游戏化足球

首先，课题第一主持人刘超老师针对区级课题《小学游戏化足球项目的开发与实践研究》向吴教授进行了具体介绍，同时也向吴教授汇报了课题的现有成果以及体育新课程标准下足球课题的推进计划。目前，课题已过中期评估，游戏化足球在小学课堂中以得到课程化推进，课题组成员以发表多篇论著进一步深入研究游戏化足球在小学校园开展的可行性。

吴教授充分肯定了学校的课题研究以及校园足球课程发展情况，并向我们提出了三点宝贵的建议：第一，课题研究要体现真实情境，比如校运会、体育节中游戏化足球的推进；第二，开展校园足球项目化学习，从真实情境中开展问题研究；第三，实施跨学科主题学习，足球与科学、足球与美学等等。

专家的指导滋养了无数科研者的心田，专家的奉献就是一粒粒种子，在教育的沃土上播撒着希望。在科研的路途上，我们觅得了知音专家，得到了一场有效而有冲击力的指导。大家坚信在专家的引领和倾情指导下，课题研究工作一定能够枝繁叶茂、硕果累累，校本课程发展也必将迈上新台阶！