时夏方长，盛暑将至，承载着辛勤耕耘的喜悦，2022-2023学年第二学期即将落下帷幕。为了进一步增效提质，龙虎塘第二实验小学于6月28日下午召开了各学科的期末质量分析会议，精准分析，及时调整教学策略，推动学校教学质量稳步上升。

　　语文组

　　为学之道，必本于思，思则得之，不思则不得也。语文期末质量分析会上，六位教研组长聚焦命题、学情检测结果、典型错题分析三方面进行了全面、细致的分析，直观地剖析数据背后隐藏的优势和问题。低年级组长一方面肯定了活动的意义价值，另一方面就游园闯关的题目效度进行了反思。中高年级组长在反思中特别强调了教师要关注教学行为，提高课堂教学实效。会上，老师们进行了积极互动，吴老师指出，习作教学重在语料的日常积累，要重视输入和输出的关系;徐老师认为，中高段可以在弘雅文化节中借鉴低段的无纸化闯关形式，在活动中让所有学生重视口语表达，提升学生的语文关键能力。最后，徐彩芬副校长明确指出：要加强“教学评”一体化研究，将突出问题转化为研究课题，将学业质量监控化为对教师的专业引领，以学情调研反馈机制建立日常反馈新常规。

　　数学组

　　为了切实提高教学效率，促进教师间的交流与合作，全体龙二小的数学老师齐聚学科教室，进行数学学科教学质量分析会议。一年级徐艳丽老师和二年级许秋明老师对游园的具体情况进行了分析，徐老师认为不管从内容上还是从形式上，这次一年级游园都充满趣味性，符合一年级小朋友的学习兴趣。许老师对游园活动提出了一点自己的想法，如果给孩子一个更好的游园环境，孩子会有更好的成长与体验。三年级顾鹏飞老师根据题型特点出发，分析试卷的改进特点，认为教师应加强知识与生活的联系，举一反三;四年级朱莹老师从学情出发，对错题进行分析，同时给大家进行了好题分享;五年级章叶老师注重单元的知识点分布，还与书本上的题目进行对比，基于书本，扎实教学;六年级耿云老师着重分析了学生技能掌握的情况，结合自己的教学经验，分享了提优策略。

　　英语组

　　教而不思则惘，思而不教则殆，耿周霖主任组织开展了英语质量分析会议。各年级教研组长从数据分析、问题反思和提质措施三个方面进行分析，明确了工作中的优缺点，确定了努力与前进的方向。英语组老师们从学生日常学习表现、学习成果、教育教学实践活动等方面出发，分析了各班学情，并根据教学实际情况出发，从备考反思、提优补差、知识梳理和课后延时时间的利用等方面提出了教学对策。最后，耿周霖主任基于各年级学习情况，提出了可行性建议。在平时的教学中要避免题海战术，注重精讲精练，精心设计教学活动;在教学实践中培养学生的英语听说读写能力，提升学生思维品质，全面提高教学质量;加强对学困生的关注，做好辅导工作，多给予鼓励，使学困生重拾学习的信心，积极地投入到学习中来。

　　行稳致远，进而有为。教学质量分析不仅显示了学生知识掌握情况，还反映了教师的教学中的得与失，更为后阶段的教育教学指明了方向。坚信龙二小人定不忘初心、砥砺奋进!

　　(撰稿：各学科组 摄影：各学科组 审核：周敏颖)